比一比优秀教案内容｜教案在线预览

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《比一比》----万以内数的大小比较教学目标:1、学会比较万以内数大小的方法。2、通过活动,让学生经历探索比较数的大小的过程。3、初步养成乐于思考的习惯。重难点掌握万以内数大小比较的方法。教学准备多媒体课件数字卡片教学过程:一、温故知新1、复习百以内数大小的比较6889 141>78 458>232

资料类型：教学教案文档

所属课文：比一比

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2018-06-01 16:44:00

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学校：陵川县附城镇南马小学

比一比优秀教案内容

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2018-06-01 16:44:00

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关键词：比一比优秀教案内容

正文

《比一比》----万以内数的大小比较

教学目标:

1、学会比较万以内数大小的方法。

2、通过活动,让学生经历探索比较数的大小的过程。

3、初步养成乐于思考的习惯。

重难点掌握万以内数大小比较的方法。

教学准备多媒体课件数字卡片

教学过程:

一、温故知新

1、复习百以内数大小的比较

68<64 98>89 141>78 458>232

2、现在我们一起去领略祖国的优美景色吧!(出示课件)

二、探索交流

1. 四位数与三位数的比较

黄山位于我国安徽省,常年云雾缭绕,它的海拔约1865M,香山位于首都北京,秋天枫叶红似火,海拔约为575M。泰山位于山东省,是我国的“五岳”之首,有“天下第一山”之美誉,海拔约为1533M,华山位于陕西省华阴县,以险峻著称,海拔约为2155M!(生齐读数:1865 575 1533 2155)

(1)提出问题:哪座山最矮?(同桌讨论,一人汇报一人补充)

师:其他同学还有想法吗?(指生回答并给予鼓励)

生:位数多的一定比位数少的大。

师:(出示练习题)学生独立完成,你能举出其他的例子吗?(学生举例说明)

师:同学们自己发现了比较数的大小有一条重要规律是什么?(位数多的一定比位数少的大) 2. 四位数和四位数的比较

谁能帮我比比华山、黄山和泰山,谁最高?

师:指生读数,仔细观察这三个数,你发现了什么?(1865 1533 2155)(学生观察到都是四位数。)

师:我们已经知道了四位数比三位数大,可这次三个数都是四位数该怎么比呢?(小组讨论,组内代表汇报其他组员补充)。

学生通过比较知道看他们的最前面的数字,谁的大谁就大。

师:也就是比他们的最高位,谁的大这个数就大,那现在2比1大了,还要在往下比较其他数位上的数字吗?

练一练:课件出示位数相同的练习题(生独立完成,组内检查)

得出结论:位数相同时,先看最高位,最高位上数字大的那个数就大。

3. 两个最高位相同四位数的比较

(3)出示黄山1865M和泰山1533M

师:谁能说说这两座山,那座山高呢?你是怎么看出来的,说说你的想法?(同桌讨论,组内交流汇报)

师:为什么这一次你只比较百位呢?

学生发现从千位比起,千位相同,就比较它们的百位。

得出结论:位数相同,从最高位比起,如果最高位上的数一样就比较下一位,直到比出大小。练一练:现在把这4个数从小到大的排列?这么多数怎么能很快从小到大的排列呢?

()<()<()< ()(独立思考,小组讨论)

三、检测反馈

1.完成课本第28页练一练第1、2题。

2.课本第29页第5题。

四、课末评价

请谈一谈这节课你有哪些收获,你觉得自己表现得怎么样?

五、作业设计

1.课堂作业:小练习册第24页1、2、3题。

2.家庭作业:大练习册第17页。

板书设计:

比一比

1.位数不同:575<1865 575<1533 575<2122

数位多数比较大

2.位数相同: 2155>1865 2155>1533 1865>1533

最高位上大的数比较大,最高位相同,次高位上大的数比较大------

关于本教案的常见问题

Q：比一比优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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