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5 雪儿第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文段与段之间的联系,指导学生背诵课文。教学重点:对词语的理解。体会我的美好心灵和可爱形象。教学难点:如何感悟我对雪儿的感情。教学过程(第一课时)一、巩

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5 雪儿ppt课件课堂实录

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5 雪儿ppt课件课堂实录

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正文

5 雪儿

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文段与段之间的联系,指导学生背诵课文。

教学重点:对词语的理解。体会我的美好心灵和可爱形象。

教学难点:如何感悟我对雪儿的感情。

教学过程(第一课时)

一、巩固引入

1、板书课题及板书生字

shèng

gējiǎnāi yōu rèn zǔzhōng dì

剩鸽捡哀悠任阻忠递

2、读了课题,你想提什么问题?(自由朗读)

3、过渡:“我”和雪儿发生了怎样的故事?

二、精讲精练

板块一:明确目标

出示目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文段与段之间的联系,指导学生背诵课文。

板块二:自主学习

1、自学课文

要求:(1)把课文读正确,不会读的圈出来;(2)把课文读通顺,读流利,遇有不理解的词语可以用查词典的方法;

2、教师检查纠正学生不良的学习惯。

(1)出示词语,指名认读。哀伤忠实传递

(2)理解词语

哀伤:悲伤

忠实:忠诚可靠。

传递:由一方交给另一方。

板块四:整理提升

默读课文,按“盼望——渴望——快慰”把课文分成三个部分,并想想每部分讲了什么。

学生自学后讨论。

学习第一段

1、指名读一读

2、自由读一读,想一想,我为什么一个人在家?我心里会想些什么?

3、指导读“冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!”

三、训练反馈

学习生字

1、自由读一读

2、用你自己的方法记住字形3、交流

四、作业设计

1、继续朗读课文。

2、抄写生字

3、组词。

划huá()便biàn()转zhuǎn()传chuán()

huà() pián() zhuàn() zhuàn()

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