数学广场——七巧板获奖说课稿
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数学广场——七巧板获奖说课稿
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正文
课题:数学广场——七巧板
教学目标:
1、通过用七巧板拼搭图形,进一步接触基本图形,探索各图形之间的大小关系。
2、通过拼搭不同形状的七巧板图,提高学习兴趣,动手操作能力,创新能力。
3、通过了解七巧板相关知识,感受中国古代人民的智慧。
教学重点:用七巧板拼搭图形。
教学难点:初步探索七巧板中各图形的大小关系。
教学过程:
一、欣赏七巧板拼图,并猜一猜是什么?
二、揭示课题
三、观看视频,了解七巧板的由来。
四、将七巧板各图形进行分类
1、认识平行四边形
2、按图形的边分为:三角形、四边形
3、按图形的大小将三角形分为大三角形、中三角形、小三角形
五、探究七巧板各图形的大小关系
1、学生动手操作
2、汇报交流
3、根据图形大小分类
六、拼图活动
1、照样子拼
2、有2条辅助线
3、有1条辅助线
七、用七巧板拼正方形并了解七巧板是由一个正方形分拆而成的(机动)
八、课堂总结
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5ygggwenku_8900
来自：学校：上海市杨泰实验学校
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