冰融化了优质课教案内容｜教案在线预览

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课题：冰融化了教学内容：教科版三年级科学下册第50-51页内容教学目标：知识与技能1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法1、观测并记录冰块融化过

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-05-30 19:29:00

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学校：六安市金安区先生店乡先生店希望小学

冰融化了优质课教案内容

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2018-05-30 19:29:00

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关键词：冰融化了优质课教案内容

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课题：冰融化了

教学内容：教科版三年级科学下册第50-51页内容

教学目标：

知识与技能

1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法

1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感态度与价值观

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

教学重点：

经历冰融化成水的过程中现象的观察

教学难点：

探究促进冰融化的因素

教学准备：

烧杯、冰块、温度计

教学过程：

导入

（课件出示图片）

上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？想不想探究一下？

探究新知

一、观察冰的融化

1、做一做

明确任务：

（1）测量刚从冰箱里取出的冰块的温度。

（2）让冰块自行融化。在冰块融化过程中，每隔1分钟测量冰的温度，并记录到课本P50的表格中。

（课件出示温馨提示）

（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。

（2）在测量的过程中，要注意力集中，每一次测得的数据要按记录表上的顺序依次报数，记录员同学也要注意按顺序如实填写测到的相关数据。

2、说一说

（展示学生分组实验中得到的数据，学生小组讨论）

（1）观察同学们测得的这些数据，你有什么发现？

（2）冰在什么情况下会融化成水？

（注：学生在实验过程中很难得出冰在0摄氏度开始融化，并且在融化的过程中温度一直保持在0摄氏度，其原因可能有温度计本身的原因，所以在这里要进行模糊处理。）

二、加快冰的融化

1、头脑风暴

提出问题：你有办法让冰融化的更快一点吗？

（小组讨论）

2、说一说

对于同样大小的冰块，怎么可以使它融化得更快一些？

（1）

学生思考后发言

（2）

教师归纳: ①放在火的旁边

②放在太阳底下

③用手捂

……

3、（小组讨论）

是什么使冰的状态发生了变化？

5、做个有心人

在冰块融化过程中，你观察到烧杯外面有什么现象发生吗？

6、我爱提问题

你产生了什么新问题？

达标检测

1、冰在什么情况下会融化？

2、你还有什么方法能让冰融化的更快一些？

课堂小结

1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

巩固练习

课件出示练习题

1、

指名回答

2、

集体订正

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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