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课 题整理教师教学目标高杨8、用纸造一座桥总课时16 执行时间用案教师 月 日高杨经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。应用形状结构的知识及经验设计和制作。设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。重点难点教学准备课件、为小组准备：旧报纸一
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8.用纸造一座“桥”教学设计及教案分析
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关键词：8.用纸造一座“桥”教学设计及教案分析
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课 题
整理教师
教
学
目
标
高杨
8、用纸造一座桥
总课时
16 执行时间
用案教师
月 日
高杨
经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
应用形状结构的知识及经验设计和制作。
设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
重点难点
教学准备
课件、为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。
教 学 程 序 设 计
一、检查学生合作带来的各种桥模型，请学生按照展览要求先报名，再统一在讲台前参展。
二、请各在座的评委检查制作的材料是否统一，然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型？教师提出要求，板书如下：我们的桥展示评奖大会——最佳作品奖，最佳评委奖。最佳作品：描述分、比较分、承重分，总评分。单项奖：省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。
三、准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考：
设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。
应用了哪些形状方面的知识。
应用了哪些结构方面的知识。
学生活动
我们的桥哪里受压力，哪里受拉力……
制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。
哪些地方限于技术，做得不够好。
哪些地方是具有明显的优势的。
预计能承多少重量。
我们的桥展示评奖大会
板
书
设
计
描述分、比较分、承重分，总评分
最佳作品奖
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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