成数PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

数学课时教学设计教学课题教学目标教学重点教学难点教学方法情境准备老师学生成数课时2 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系，会解答有关成数和折扣的应用题。2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。理解成数和折扣的含义理解成数和折扣与分数、百分数的关系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-09 07:24:00

来源学校

学校：榆中县高崖镇高崖小学

成数PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-06-09 07:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成数PPT配套优秀教学设计内容

正文

数学课时教学设计

教学课题

教学

目标

教学重点

教学难点

教学方法

情

境

准

备

老师

学生

成

数

课时

2 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系，会解答有关成数和折扣的应用题。

2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

理解成数和折扣的含义

理解成数和折扣与分数、百分数的关系。

创设情境法

多媒体课件

课前预习

课型

新授课

教

学

过

程

1．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？

2．某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电25%，今年用电多少万千瓦时？

师：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的知识。(板书：成数) 情境

导入

探究

新知

探究

新知

1．成数的含义。

师：什么是成数呢？“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，也就是10%。

(1)填空：

“三成”是十分之(

)，改写成百分数是(

)。

“三成五”是十分之(

)，改写成百分数是(

)。

(2)把下面的“成数”改写成百分数。

七成

二成五

五成

九成九

十成

七成四 2．出示例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

(1)学生读题。

(2)师：这道题和复习中的第2题有什么不同之处？

(3)指名学生说说解题思路。

师：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。

板书：

350×(1－25%) 350-350×25% ＝350×0.75 ＝350-87.5 ＝262.5(万千瓦时) ＝262.5(万千瓦时) 答：今年用电262.5万千瓦时。

展示

归纳

“几成”就是十分之几，

例如“一成”就是十分之一，也就是10%。

1．完成教材P9“做一做”。

先让学生说一说“增产两成”是什么意思？学生解答后交流：你是怎样解答的？列式时运用了什么样的等量关系？

情境

2．完成练习二第 2—4题。

学生读题后，先说说“增产三成”的含义，再让学生各自解答。鼓励应用

学生用方程解答。

3．完成练习二第 5题。

这是有关成数的问题。提醒学生在弄清等量关系后，列方程解答。

反教情

思辅学情

成数

350×(1－25%) 350-350×25% ＝350×0.75 ＝350-87.5 ＝262.5(万千瓦时) ＝262.5(万千瓦时)

答：今年用电262.5万千瓦时。

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：成数PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成数PPT配套优秀教学设计内容