税率第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

设计说明本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。 1．体验数学与现实生活的联系。《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此，教学中

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-13 13:57:00

来源学校

学校：当涂县振兴路小学

税率第二课时公开课

未知

2018-04-13 13:57:00

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关键词：税率第二课时公开课

正文

设计说明

本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。 1．体验数学与现实生活的联系。

《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识，感受数学的应用价值。

2．

充分发挥学生的主体作用。

现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的主体，教师则是这一活动过程的组织者和引导者。也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中，充分利用合作探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论，从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。

3．运用数学知识解决简单的实际问题。

数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

课前准备

教师准备：

PPT课件

学生准备：

收集有关纳税的资料

教学过程

一、情境引入，激发兴趣

1．课件出示4幅图

（1）说一说这些建筑是谁出钱建设的？

（2）国家的钱又是从哪里来的？

（3）讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？

2．导入新课。

这节课我们就来探究纳税的知识板书课题：税率二、引导探究，学习新知

1、请你带着问题自学教材第10页。

（1）什么是纳税？为什么要纳税？

（2）有哪些纳税项目？

（3）什么是应纳税额？什么叫税率？

2．学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容) 3、课件出示相关练习（说说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是什么，并说出每个税率的含义。

4、出示例3，学生独立完成

5、师生共同总结求应纳税额的方法。

三、探究个税

课件出示国家规定超过3500元部分的不同

标准

讨论：1、“超过部分”的含义。

2、3%表示什么意思？

3、月工资3000元要不要交税，为什么？

4、课件出示课本第10页“做一做”，生独立完成。

四、拓展练习

五、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：税率第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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税率第二课时公开课