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教学内容:冀教版小学二年级下册第五单元《17 美丽的公鸡》第2课时执教教师:泊头市文庙镇楚贾杜小学刘素梅教学目标:知识与能力:1.抓关键词并结合课文理解重点句子的意思,积累含义深刻的语句。2.通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话,懂得什么是真正的美。过程与方法:1.指导学生进行读和说的训练;
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- 2018-05-29 10:52:00
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- 学校：泊头市文庙学区楚贾杜小学
17美丽的公鸡优秀公开课教案
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关键词：17美丽的公鸡优秀公开课教案
正文
教学内容:冀教版小学二年级下册第五单元《17 美丽的公鸡》第2课时
执教教师:泊头市文庙镇楚贾杜小学刘素梅
教学目标:
知识与能力:
1.抓关键词并结合课文理解重点句子的意思,积累含义深刻的语句。
2.通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话,懂得什么是真正的美。
过程与方法:
1.指导学生进行读和说的训练;培养学生有感情地朗读课文的能力,初步培养学生的自学能力。
2.在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。图文结合进一步加强对学生形象思维的训练。
情感态度与价值观:
1.通过教学使学生理解“美不美不光看外表,还要看能不能帮助人们做事”的道理,达到对学生进行思想教育的目的。
教学重难点:
通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话,懂得什么是真正的美。
教学过程:
第2课时
一、感知激趣,导入新课。
1.播放公鸡叫声,出示公鸡图片。
2.谈话:你印象中的公鸡是什么样子呢?
3.让我们来认识一下课文中的公鸡是什么样的。
4.板书课题,导入新课。
二、品读感悟,理解课文。
1.自由读课文。
2.通过朗读课文,你知道了什么?学生回答。
3.学习第一自然段。
(1)文中那些句子描写它很美丽。
(2)“得意洋洋地唱”是怎样的唱?指导学生读一读。
(3)学生读句子,师板书:红花油亮金黄
(4)“我”指的是谁?“我”和谁比美?
4.学习第二自然段。
(1)指名读第二自然段。学生用“”画出公鸡说的话,用“﹏”画出啄木鸟说的话。
(2)读一读画出的语句,引导学生读出公鸡骄傲的语气。
(3)“冷冷地”、“对不起”分别说明了啄木鸟的什么特点?指导朗读啄木鸟的话,
(4)生生之间合作读对话,体会两者的不同态度。
(5)学生表演理解“大摇大摆”。
总结以上学法。
5.出示自学要求。学生小组合作,自学3-4自然段。教师巡视指导。
6.检查自学情况。
(1)学生分别找出对话,师适时指导有感情地朗读课文。
(2)重点理解词语“冷冷地”、“大摇大摆”、“只好”。
(3)小结:大家都不和公鸡比美,他们都忙着干什么呢?后来又
发生了什么事呢?
7.学习第五自然段。
(1)朗读第五自然段。
(2)让学生试着说一说:公鸡会怎样向老马诉说自己比美的事。
(3)理解“伤心地”,指导朗读公鸡的话。
(4)反复引导学生朗读老马的话,说说自己明白了什么。
(5)小结:老马的话告诉我们:美不美不光看外表,还要看能不能帮助人们做事。
8.学习第六自然段。
(1)公鸡认识到自己的错误了吗?它是怎样做的呢?
(2)学生自己读课文。师指导理解“惭愧”,找出文中有关句子读一读。
9.总结课文。这只公鸡到底美不美?从文中找出依据,说说自己的理由。
三、角色表演,拓展延伸。
1.小组合作,分角色朗读课文。
2.分角色上台表演,展示表演。
3.评选“最美童星”。
(1)说一说:你身边也有爱帮助人做事的人,评一评,谁是“最美童星”。
(2)授予最美童星荣誉标志。
附:板书设计
美不光看外表美丽的公鸡行为美:打鸣催人们早起
要帮人们做事
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 10:52:00
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A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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