《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质课教案推荐

15古诗三首

伊川县实验小学李利晓

教学内容:

《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》《别董大》

教学目标:

1.知识目标:结合注释,了解诗意。

2.能力目标:多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情。

3.情感目标:初步感知诗歌意象,体会送别的形式多样,都表达朋友情深。

感受中华传统文化的魅力。

教学重点:

初步感知诗歌意象,体会多样送别方式所包含的诚挚的友情。

教学准备:课件、打印阅读材料。

课时:一课时

教学过程:

一导入

请看大屏幕,这是今天我们要学习的内容,我们一起读出来好吗。(出示这几首诗的题目)你发现了什么?他们有什么共同点吗?来我们一起把这三个字写黑板上,板书:送别诗。刚才你是从哪一个字看出来的?你们真善于观察,能从题目中抓住关键字来获取我们所需要的信息,这是学习古诗一个非常重要的方法。(解题)

平时我们一节课都是学一首诗,今天咱们把这几首诗放在一起来学,叫送别组诗怎样?要完成这么多任务有没有信心?

一、出示《赠汪伦》

在学习之前,我们要弄清这首诗是谁送给谁的?他们两个是什么关系?关于这首诗的来历还有一个故事呢?谁给大家读一读呢?出示典故,挑生读。

1、读诗

理解了背景,下面来学习古诗,挑生读评价(他读的真好听,声音又响又脆,你想不想试一试呢)再读评价(你的语言特别有感染力),一齐读(板书:读)读准了字音,读出来节奏,下面我们来理解古诗。(板书:理解)

2、理解

我们平时在学习中都是采用哪些方法来理解诗意的?(看注释、查字典、看图、根据上下文、抓住关键字、联想)按照你们的方法来学习,会解释的就举手,老师喜欢勇敢的自信的孩子,说对了表扬,说错了还是表扬。你敢不敢举手呢?)挑生说师评价。@你表达的很清楚,语言也很流畅。@老师发现你很会学习,理解的非常到位。

桃花潭的水真有一千尺那么深吗?李白是浪漫主义诗人,经常用到夸张的手法,你还知道那些呢?复习李白夸张诗句。(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。危楼高百尺,手可摘星辰。白发三千丈,缘愁似个长。)孩子们你们知道的真多,你的知识可真丰富。

是啊,潭水深是为了衬托和汪伦的感情深,潭水再深也没有我和汪伦的感情深。

3、悟情

同学们刚才说的都是字面意思,要想更深的体会这首诗表达的感情,还得走进李白的心里去。李白此时做着小船准备离开汪伦,离开桃花潭,他的心情会怎样?(依依不舍、难过)这时,忽然听见了汪伦的歌声,李白高兴吗?激动吗?读出你高兴激动的心情。此时此刻你一定也被李白和汪伦打动了吧,让我们再来读一读吧。李白和汪伦以什么相送?以目相送,板书(歌)

三、自学《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》

我们来回忆一下我们刚才的学习方法:解题——读诗——解意——悟情。按照这样的方法我们来自学剩下的三首古诗以小组为单位合作交流,并完成表格

二.1、展示《送孟浩然之广陵》

哪一个小组愿意用我们刚才的学习方法来展示呢?说说你们小组是怎么分工的?(你们合作的真好,每一个同学都这么优秀,老师很佩服你们)李白站在这黄鹤楼上,看着孟浩然的船越来越远,最后消失在水天相接的地方。他在看什么?仅仅是在看水吗?老师这时在想李白到底在那站了多长时间?你猜猜,一个小时,两个小时,三个小时……你们平时这样送过人吗?老师没有,李白是这样送的,这叫以什么相送?(目送)你被这样的友情感动了吗?带着你的理解来读读这首诗吧。

2、出示《别董大》小组汇报

师评价:团结就是力量,你们回报的真完整,是大家学习的榜样。

这首诗的语言不太好理解,哪一个小组愿意再来汇报一下呢?你们的理解能力真强,说的完整透彻。

这首诗中有两句景物描写的句子,谁知道是哪两句?咱们看写了哪些景物?面对这样的天气,你的心情怎样?那么董大呢?作为他的朋友高适会怎样去安慰自己的朋友呢?读,再读。

听了这样的话,如果你是董大心情会怎样?(是啊,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒)那么高适是以什么相送呢?(以话相送)让我们再一次把这句话送给高适,让高适带着温暖的心情踏上慢慢征途吧!

3、出示《送元二使安西》

小组展示师评价(三个臭皮匠顶一个诸葛亮,你们理解的非常到位。

千言万语,万语千言。面对好朋友的离别,王维有太多的话要说,可不知从何说起。所有的话全在这杯酒里了,喝吧喝吧,喝了这杯酒,出了这阳关城你就再也见不到老朋友了。这是以酒相送(板书:酒)

同学们,为什么这些古诗会千古流传经久不衰呢?不管是以歌相送,以话想送,以目相送,还是以酒相送,他们都是以心相送,以情相送。

四,课堂练笔

快要毕业了,面对朝夕相处六年的同学,面对循循善诱教导我们的老师,面对哺育我们成长的母校,你准备以怎样的方式分别呢?此时此刻,你一定有很多的话要说,给你三分钟的时间,你把自己想说的话写下来吧!(孩子们,你们的领悟能力可真强,一个比一个写的生动感人,是啊! 唯有真情最动人!)

五、拓展

我国古代交通不便,通讯落后。所以人们把分别看的特别重要,一朝分别,数载难逢。也正是如此,在古代的诗歌中产生了大量流芳百世的送别诗,你都知道哪些呢?老师今天也带来了几首,我们再来读一读,体会一下他们的依依惜别之情吧!出示送别诗几首!