平移与旋转优质课教案设计是什么类型的资料？

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平移与旋转优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：平移与旋转优质课教案设计

正文

《认识平移》教学设计

【教学内容】

(人教版)《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第4l页例1及练习十第1、2题。

【教学目标】

1.使学生初步认识平移现象,能找出生活中哪些地方有平移。

2.培养学生的观察、动手能力和合作意识。

3.培养学生的应用意识。

【教学重点】

初步认识平移现象。

【教学难点】

培养学生的应用意识。

【教具、学具准备】课件。剪刀

一、复习导入:

同学们,什么是轴对称图形?什么是对称轴?长方形、正方形、圆的对称轴各有几条?

二、情境引入,初步感知平移。

1.同学们,你们喜欢去游乐场玩吗?我们一起去看看吧。

2.提问:这些项目中你最喜欢哪个?它是怎么运动的?你能用手势来演示一下吗?你还能找到哪些和它同样运动方式的事物呢?

3.谈话:同学们观察得很认真模仿得也特别像。像小火车、电缆车、滑滑梯这样的运动叫平移现象。这节课,我们一起来认识平移。(板书课题)

二、互动探究,认识平移。

1.观察平移运动,揭示平移特点。

请伸出你的手,跟着老师一起模仿一下这些平移运动,并思考:在平移的过程中,它们都有什么共同的特点?

教师小结:都是沿着直的路线移动,在移动的过程中,没有改变大小和方向。

2.亲自体验平移,感受平移特点

你们想亲身体验一下平移吗?请同学们伸出你们的右手,我们一起来做平移运动吧!向左平移,向右平移,向上平移,向下平移,同学们你们真棒!请坐!

我们生活中的平移现象可多了,你能用你桌面上的物体做做平移运动吗?(学生边说边做。)

同学们生活中你还见过哪些平移现象?说说看。

3.移移看。

同学们都会做平移运动了,老师还想看看同学们的眼力是不是也很棒,你敢接受我的挑战吗?

(1)课件出示例2的房子图。

谈话:哪几座小房子能通过平移相互重合?同学们可以打开课本30页试着在书本上移一移。

请2-3个同学上台演示

谈话:说得真棒,瞧!(课件出示移动)小房子平移重合在一起。

为什么它们三座房子可以通过平移互相重合呢?

小结:它们都是沿着直的路线移动,物体在移动过程中没有改变大小和方向。

(2)画一画。

谈话:如果要把平移的现象表现在纸上,我们又该怎么做呢?请同学们拿出剪刀把书后的学具小汽车剪下来,沿着直线在书上画一画,画一排小汽车。画的时候要注意什么呢?

同学们动手画,教师巡视指导,边画边想,小汽车的什么发生了改变?什么没有改变?

小结:小汽车的大小和方向不变。只有位置发生了改变。

三、巩固拓展,运用平移。

1、完成教材“练习七”第5题。

坐着同学们画的小汽车,小动物们都到在草地上聚会了,(课件出示图形)草地上有哪些小动物?哪些图形可以通过平移相互重合?连一连。

学生小组合作,互相交流,再连一连。思考:哪些图形通过平移可以互相重合?

学生交流自己的想法。(小白兔、蜗牛可以通过平移重合,蝴蝶、乌龟它们在不同的方向,平移后,不能重合。)

2.哪个火箭是通过平移拼成的?

3.欣赏生活中的平移。

平移知识不单藏在数学课本中,也藏在我们的生活里。老师带你们一起去看看吧!

四、课堂总结

谈话:通过这节课的学习,你有什么收获?是呀,数学就在我们的身边,请同学们睁开美丽的慧眼去发现它,去探究它,让我们的知识更加丰富起来吧

板书设计

平移

平移:物体或图形沿着直的路线移动,

在移动中没有改变大小和方向只有位置发生了改变

资料摘要

平移与旋转优质课教案设计

平移与旋转优质课教案设计

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Q：平移与旋转优质课教案设计是什么类型的资料？

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