税率公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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税率公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：税率公开课教案（教学设计）

正文

税率

教学内容:人教版六年级下册第10页例3及相应的练习。

教学目标:

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生依法纳税的意识。

教学重点:理解税率的含义。

教学难点:解决有关税率的实际问题。

教学准备:投影仪,多媒体课件。

教学过程:

一、情境引入,激发兴趣。

“小丽爸爸购买彩票中了30万,这30万元小丽爸爸能否全部得到呢?”学生答后引出课题---税率。

二、结合情境,学习新知

(一)自学教材第10页,思考:1、税收有什么用处?2、你知道有哪些纳税项目?3、什么是应纳税额?什么是税率?

学生自学后交流,交流时注意教育学生要依法纳税。

(二)讨论:税款的多少与什么有关?

小结:不同种类的税,征收的标准是不一样的,也就是不同税种的税率是不同的,所以税款的多少与税率有关;还跟收入的多少有关。

(三)学习有关税率的计算

1、学习第10页例3,

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,

这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,说说题中的“营业额”和“ 5%”各是什么?

②学生尝试独立解答问题,教师巡视了解情况,指导个别学生。

③集体交流。引导学生理解:营业额×税率=营业税。

2、练习第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

①读题,引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”的意思。

②学生独立解决问题。

③集体交流,引导小结方法:(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

3、对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

三、巩固练习。

(一)只列式,不计算:

1、妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?

2、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

(二)判断题

1、税率是永远不变的。()

2、各种收入与应纳税额的比率叫税率。()

3、纳税只有我国才有,其它国家没有。()

4、营业额是300万元的饭店,如果按营业额的5%缴纳营业税,那么纳税额应是15万元。()

(三)拓展提高

1、一个洗衣机厂上个月的销售额达250000元,纳税后还剩230000元,洗衣机厂是按怎样的税率纳税的?

2、杨叔叔所开超市六月份的全部收入按5%缴纳营业税,共缴纳税款1500元,杨叔叔的超市六月份的营业额是多少元?

3、李爷爷写书得到稿费7000元,按2%的税率缴纳个人所得税,李爷爷实际收入多少元?

四、课堂总结:

今天我们学到了什么?这些知识在生活中对我们有什么帮助?

板书设计:

税率

缴纳的税款叫做应纳税额,

应纳税额与各种收入(销售额、营业额等)的比率叫做税率。

营业额×税率=营业税

(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

资料摘要

税率公开课教案（教学设计）

税率公开课教案（教学设计）

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Q：税率公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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