我的发现•日积月累（1课时）ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

花钟第一课时设计意图:新课标指出:第二学段的阅读要求是:“积累课文中的优美词语精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”而阅读是个性化的行为,教师更要充分尊重学生对文本的独特体验。以及对文本的感悟与理解。在本课设计中,我以读为本,引导学生在读中积累词句,在读中感悟、在读中品味与内化,然后进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-03-22 14:37:00

来源学校

学校：大杨树第二小学

我的发现•日积月累（1课时）ppt课件教学实录

未知

2018-03-22 14:37:00

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关键词：我的发现•日积月…ppt课件教学实录

正文

花钟

第一课时

设计意图:

新课标指出:第二学段的阅读要求是:“积累课文中的优美词语精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”而阅读是个性化的行为,教师更要充分尊重学生对文本的独特体验。以及对文本的感悟与理解。在本课设计中,我以读为本,引导学生在读中积累词句,在读中感悟、在读中品味与内化,然后进行迁移运用,从而提高每一位学生的语文素养。

课时目标:

1.会认本课的生字新词,书写比较容易出错的字“醒、播、适、修”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读课文。

教学重、难点:

在理解课文内容的基础上,总结课文内容

教学过程:

一、欣赏图片,激趣引入

1.语言叙述:同学们,说起美丽的鲜花,那是我们都喜爱的。下面就让我们一起走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧!(板书:花课件播放:各种各样的花)

2.你能用一个词语或一句话来描绘你刚才看到的景象吗?(学生自由谈感想,感受花的美)

3.老师也想用一句话表达一下我的感受:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。(出示)愿意读读这句话吗?指导有感情地朗读句子 4.这句话里一连用了三个描写花的四字词语,你还知道哪些描写花的四字词语呢?(学生交流)

二、整体感知,感悟题意。

(一)初读感知

花钟是什么样的呢?(出示日内瓦大花钟图片)花钟有什么作用?花钟里都种了什么花呢?读书要求:

1.读通课文,课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍;

2.边读边用“△”画出课文中的生字新词,把它们读准确;

3.你认为课文哪部分让你很感兴趣?多读几遍,想一想该怎么读才好?

赶紧打开课文,找一找,划一划。

(二)检查学生生字

1.出示要求会认的词语:欣然怒放、暮色、干燥、淡雅、昆虫、传播、吻合、一致。

2.说说怎样记住这些字:怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致。

3.开火车读文中词语:留心艳丽苏醒湿度密切娇嫩关系适应适宜展示需要昆虫传播修建陆续大致争奇斗艳芬芳迷人植物学家

4.请同学随便读一个词,其他同学找到这个词语在课文的第几自然段的第几句话,读一读。

(二)熟读课文

1.再读课文你能从课文中找出表示以下意思的词语吗?

表示动作、行为连续不断。()

上下唇相合。比喻完全符合。()

(花)盛开。()

喜悦、高兴的样子。()

柔嫩。()

大概,大约。()

天快亮的时候。()

傍晚的天色。()

2.学生轻声朗读课文第二自然段完成填空

牵牛花()

蔷薇()

万寿菊()

月光花()

睡莲()

烟草花()

昙花()

(三)再读课文

请同学分自然段朗读课文,其他同学思考课文讲了一件什么事?完成填空。

这篇课文讲了各种不同的花会在_________开放,

及其___________.不同的植物开花世界为什么不同,我们下节课来学习。

三、学习生字

1.生字:艳、内、梦、醒、苏、湿、娇

嫩、强、适、昆、播、修、致

2.哪些字容易出错:醒、播、适、修

3.教师范写“醒、播”讲解书写要领

4.出示:“播”的汉字演变历史.

四、作业:

书写“适、修”

五、板书设计:

13 花钟

不同的花开花世界不同?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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