长方体说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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长方体的认识教案教学内容:人教版小学五年级数学下册长方体的认识。教材18至19页。教学目标:1、初步认识立体图形、认识长方体的特征。2、通过观察、想象动手操作等活动进一步发展空间观念。3、培养学生学习的兴趣,进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质。教学重难点:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体

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2018-04-25 11:39:00

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学校：弥勒市弥阳镇卫泸完全小学

长方体说课稿【一等奖】

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关键词：长方体说课稿【一等奖】

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长方体的认识教案

教学内容:人教版小学五年级数学下册长方体的认识。教材18至19页。

教学目标:

1、初步认识立体图形、认识长方体的特征。

2、通过观察、想象动手操作等活动进一步发展空间观念。

3、培养学生学习的兴趣,进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质。教学重难点:

掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。

教具准备:

长方体形状的实物,长方体框架。

学具准备:

每小组准备一个不同形状的长方体实物。

教学过程:

一、复习。

1、看课件复习之前学过的平面图形。

2、课件展示一个长方体图形,学生说说与之前学过的平面图形有设么不同。

3、说说自己认识的长方体物体。

二、探索新知。

1、学生动手摸一摸事先准备好的长方体实物。

2、教师播放动态课件介绍长方体的棱、顶点和面。

探究活动一:

3、认识长方体的特征(分组合作学习完成)

提示:在数的时候要做好记号别重数或漏数。

(1)长方体有几个面?每个面是什么形状?

(2)长方体有几条棱?相交于同一顶点的三条棱的长度相等吗?

(3)长方体有几个顶点?

3、交流汇报

4、教师借助展台展示长方体框架全班同学再次数出定点的个数和棱的条数。

5、课件展长方体的面。

探究活动二:小组合作完成

6、长方体的几条棱可以分为几组?每一组棱的长度怎样?

7、通过量和每个面的面积计算,发现了什么特点?

合作要求:

(1)将长方体实物盒沿棱剪开。

(2)量出每条棱的长度,并作好记录。

(3)计算出每个面的面积。

8、小组选举代表全班交流学习成果。

9、教师动态课件展示每组棱长度相等;相对的量个面面积相等。再次直观感受长方体的特点。

10、观察课件中的长方体分别说说它每个面是什么形状的,长、宽、高分别是多少?哪些面是相等的?

三、新知应用。

1、用铁丝焊成一个长20厘米,宽15厘米,高10厘米的长方体框架,至少需要铁丝多少厘米?

2、妈妈买来一盒蛋糕,包装盒长15厘米,宽15厘米,高10厘米;﹙接头处长20厘米﹚至少需要多长的包装丝带?

四、谈谈今天的收获。

关于本教案的常见问题

Q：长方体说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方体说课稿【一等奖】