物品表面的周长国家获奖教案是什么类型的资料？

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物品表面的周长国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：物品表面的周长国家获奖教案

正文

认识周长

教学内容:

冀教版三年级上册

教学目标:

1、结合实际测量活动,经历认识周长的过程。

2、认识周长的含义,会指出并测量简单图形的周长,能利用对图形的认识计算一些平面图形的周长。

3、在活动中培养学生与人合作、相互交流的能力。

教学重点:

认识周长的含义,会指出、测量并计算一些平面图形的周长。

教学难点:

培养与人合作的能力,学会表达测量的过程和结果。

教学准备:

尺子,卡片用具,绳子,剪刀,每位学生一张树叶图,一张画着各种组合图形的练习纸,一张表格纸,一支水彩笔

教学过程:

教师活动学生活动

一、创设情景引入课题

今天我给同学们带来两件美丽的卡片,我们一块儿来看一看。(大屏幕出示卡片,注意让学生观察花边的样子)

(出示卡片)由于老师来的匆忙,给大家带来的卡片还没来得及贴花边,你们一起帮老师把花边贴上好吗?

生:好,学生贴花边。

二、操作实践合作探究

(一)认识周长

1、小组合作,初步感受物体的周长

师强调:(出示问题)怎样确定每个卡片的花边应该剪多长呢?小组内合作,利用带来的工具,一起解决这个问题。咱们比一比,看那个小组想出的办法多,办法好!

教师巡视、参与,及时了解学生中典型的方法,并针对学生出现的问题,给予及时指导。(提示学生要注意小心使用剪刀)

学生动手操作。

2、全班交流

说一说你们小组是怎样确定卡片花边有多长的。

学生交流。

刚才我们用不同的方法测量出了花边的长,表现得真棒!老师告诉你们,花边的长就是卡片的周长。

(出示大屏幕,显示这句话)我们一起来指一指卡片的周长(对表现好的小组或个人,及时给予奖励)

我们认识了卡片的周长,在我们身边许多物品都有周长,今天我们就一起来认识周长。(板书课题:认识周长)

(二)动手操作,加深认识

1、指一指

提问:你能指出硬币、课本、课桌面的边线吗?

集体回答:能

我们一起来看一看,小蜘蛛是怎样指的?(出示大屏幕,强调正确的指法)指的时候要注意从一点出发沿边线围一周,又回到出发点。

还有两只小蜘蛛也在指边线,你们观察一下他们指得对吗?为什么?

生回答,并交流原因。

刚才我们指了这么多物体的边线,它们边线的长度就是它们的周长。我们一起总结周长的概念。

(板书:物体边线得长度就是它们的周长)

2、量一量

我们知道了什么是课本桌面的周长,那它们的周长到底是多少呢?同桌合作,动手量一量课桌面的周长。(巡回辅导)

谁来说一说,你是怎样量的?课桌面的周长是多少?

交流说周长。

师指导:我们有的同学测量的结果可能和答案稍微存在一些误差,观察一下看是否从0刻度开始的。(如果有学生用只量一条长边和一条宽边,然后用它们的和乘2这种方法,要给予鼓励。)

三、智利闯关,拓展练习

今天我们学会了这么多的知识,老师想考考你们,有信心吗?

出示大屏幕,显示闯关习题。

第一关,我会指

第二关,我会量

第三关,我会算

第四关,我最棒(综合习题)

(闯关中及时调动学生的积极性,加强鼓励)

你们可真棒,今天表现这么好,看一看,你们小组都得到了几颗智慧星呀?

那你们能算出智慧星的周长吗?小组合作,看谁最先算出答案。

集体订正。

四、自我评价全课小结

今天你学到了什么?

在我们日常生活中,物体的周长很重要,就因为有的人没有注意这些闹出很大的麻烦。(出示大屏幕,显示小明和小丽买衣服的画面)

你知道自己的腰围和头围吗?课后同桌互相量一量。

资料摘要

物品表面的周长国家获奖教案

物品表面的周长国家获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

物品表面的周长PPT课件和教学设计一等奖(共2页)

物品表面的周长PPT课件和优质课教案内容(共4页)

物品表面的周长PPT课件和特级教师教学实录(共2页)

物品表面的周长PPT课件和教案评析(共4页)

物品表面的周长PPT课件和教学内容分析(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长国家获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？