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迎新年优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：迎新年优质教案设计

正文

《迎新年》教学设计

【设计者】郑州市金水区文化绿城小学姜鸣

【内容】北师大版五年级上册第六单元《迎新年》第2课时

【教材分析】

本节课属于综合应用的内容,通过课堂的学习将本册前几个单元分数的再认识、可能性等知识加以整合,进一步加强数学知识与现实生活问题的结合,以提高学生综合实践的能力。本节课教材中安排的3个活动:节日里的活动,长跑接力和有奖游戏,都具有很强的现实性,趣味性与挑战性,能较好的拓展学生的视野,提高学生数学应用的意识,综合利用所学知识解决实际问题的能力。

【学情分析】

1、学生已有的知识基础:

在学习本课内容前已经学习了分数的知识,以及用分数表示可能性大小等知识,本课的学习主要是运用前面所学的知识进行综合应用。虽然有很多的学生对于以上所学知识能理解,但是在实际生活中运用这些知识解决实际问题,还有待在活动中巩固和提高。

2、学生已有的活动经验:

具备一定的独立思考、动手操作、合作交流的能力,能用语言比较清晰地表达自己的思考;对生活中的确定事件和不确定事件,具有一定的感知和判断能力。

【学习目标】

1、在设计活动方案的过程中,提高用分数、可能性等知识解决实际问题的能力。

2、通过“长跑接力”和“有奖活动”,体会数学在生活中的应用。【学习重、难点】

重点:利用所学分数、可能性等知识进行综合运用,解决一些实际问题。

难点:培养学生用数学的眼光观察生活,解决问题的能力。

【学习过程】

活动一长跑接力

一、激趣引入

学校为了迎接新年,准备了许多活动,我们先来看第一个活动。(课件呈现)

二、探究质疑

1、长跑队设计了一幅宣传画,在画中标出了长跑的路线,请你帮助他们在路线上表示出5个接力点的大致位置。

2、看到这5个接力点设计的位置,你想说点什么?

3、怎样合理设计这5个接力点的位置?请大家拿出导学案,完成自主学习环节。

三、群学优化

1、在组内说说你的设计方案。

2、选出你们组内最合理的一种设计方案，把思路讲给大家听。

3、组长做好汇报分工，准备参与全班展示。

活动二有奖活动

1、课件呈现三个有奖活动：

每个活动得奖的可能性一样大吗？你愿意参加哪个活动？

2、自己想一想，和同伴说一说。

3、全班汇报交流。

活动三设计有趣的有奖活动

请你设计一个有趣的有奖游戏，使这个游戏得奖的可能性小于反思评价

对照学习目标，谈谈目标的达成情况。

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