体积单位间的进率优质课教案内容｜教案在线预览

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小学三下语文园地三教学目标:1.掌握反问句与陈述句的特点,明白其表达的不同效果。2.掌握比喻句的特点,能在平时积累使用比喻句。3.背诵关于做事的有关谚语.4.学习成语故事《买椟还珠》教学重点:掌握反问句与陈述句,背诵谚语,积累成语。教学过程:一、学习我的发现二、课件出示:1我的发现2、课件出示两组句

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积单位间的进率

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2021-02-19 05:32:31

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学校：射洪县柳树镇第二中心小学校

体积单位间的进率优质课教案内容

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小学三下语文园地三

教学目标:1.掌握反问句与陈述句的特点,明白其表达的不同效果。

2.掌握比喻句的特点,能在平时积累使用比喻句。

3.背诵关于做事的有关谚语.

4.学习成语故事《买椟还珠》

教学重点:掌握反问句与陈述句,背诵谚语,积累成语。

教学过程:

一、学习我的发现

二、课件出示:1我的发现

2、课件出示两组句子:请同学们轻轻读读本题中的两组句子,看看你有什么发现?⑴指名读句子。⑵学生交流发现(一个是表示肯定的句子,一个是用疑问的预期表达的问句,但表达的意思相同,但是反问句的语气更强烈。)3、打开课本同桌间一人读一句来体会。4、小组互相之间考考对方。5、一个小朋友说说一句肯定的句子,学生说意思相同的反问句。或一个小朋友说说一句反问的句子,学生说意思相同肯定句. 三、日积月累1、学习了我的发现,日积月累中的第一扇小门──课件:读读记记:⑴课件出示句子,以下的句子分别出现在什么课文中,写出课题。读读这五个句子,说说它们有什么特点?

青的草,绿的叶,各式鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。

──《燕子》

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

──《翠鸟》

二月春风似剪刀。

──《咏柳》

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

──《荷花》

我挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

──《珍珠泉》

⑵请各自轻声读书上提供的五个句子。⑶指名朗读交流。

⑷浏览学过的课文,快速找一找你还能找到哪些不同的句子?学生交流这些句子的特点,它的作用。

2.读读背背:

⑴读一读,注意读准字音。⑵你读懂了哪几句?还有哪些不懂的地方?⑶用自己喜欢的方式背诵。⑷个别背,再齐背巩固。试着联系生活实际理解这些谚语的意思,在恰当的情景使用谚语.

四、成语故事恭喜小朋友们能顺利到达语文园地三的最后一站──课件:成语故事。学习了《惊弓之鸟》我们知道更羸通过自己的观察和判断,从而能不用箭就能把大雁射下来,今天我们再来学习一个成语故事──《买椟还珠》。(课件)1、各自轻声读故事,注意生字的读音,借助注音认真拼读,把故事读通顺。2、指名朗读,师生共同正音正句。(课件)理解“椟”是什么意思?“珠”是什么意思?3、各自再读,(课件)说说这个成语故事说了件什么事?5、(课件)了解了这个故事的意思后,你有什么想对郑国人说的?6.讲讲你积累的成语故事。鼓励课后读读成语故事,积累成语。

五、四、总结1、复习这节课所学的知识。2、背诵读读背背中的句子结束课堂。

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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