2 美丽的南沙群岛优质教案设计

2.《美丽的南沙群岛》教学设计

日期:年月日星期

【教学目标】

1、知识与技能

(1)学会本课生字,理解由生字组成的词语。

(2)正确、流利、有感情的朗读课文。

2、过程与方法

朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产。

3、情感态度与价值观

通过语言文字,理解相关语句,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

【教学重难点】

重点:抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

难点:从课文具体的语言文字中,激发学生热爱祖国海疆的思想感情

【教学媒体】多媒体课件

【教学过程】

一、创景激趣,自主设疑(5—8分钟)

(一)创景导课,激发兴趣

1、同学们,老师给大家带来了一段视频,想看吗?看完后说说你有什么感受?(课件播放南沙风光)

2、今天,让我们放慢脚步一起去参观美丽的南沙群岛。(板书课题)请同学们齐读一遍课题。从课题上,你读懂了什么?

(二)初读课文,感知提问

1、自主读课文,注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

2、检查学生自学情况,学习生字。(课件出示生字词)

指导读生字。(个别读、齐读、开火车读)

提示生字读音,重点强调“屿”。提示字形,重点指导“龟”,“资”。

指导描红。

3、通过读课题和读课文,你有什么问题要问吗?

4、梳理学习目标

(1)为什么说南沙是迷人的世界?

(2)为什么说南沙是巨大的蓝色宝库?

(板书:迷人的世界巨大的宝库)

二、研读感悟,自主探究(5—7分钟)

1、引导学生自读课文,走进文本

师:“老师相信,你们一定能解决这两个问题,请同学们轻轻打开课本,带着问题自由读课文2—3自然段,边读边勾画出满意的答案,并在句子旁边写写自己的体会!”(学生自读、自探)

2、小组内交流自探结果。

三、多元导悟,合探解疑(10—15分钟)

(一)走进迷人的世界,学习第三自然段。

你认为第三自然段中哪些句子写出了南沙的美丽呢?(指名学生回答)

预设:

课件出示句子:“天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。”

(1)你能告诉我你觉得美在哪里?蓝玉是指什么?翡翠指什么?(学生畅所欲言)

(2)课件出示蓝玉合璧的图。(板书:蔚为壮观)

你能用一个词或一句话说说你的感受吗?

(3)指导感情朗读。

A、请大家自由朗读这句描写蓝天海水的句子。可以边读边想象画面,看谁读得最蓝。

B、哪位同学能用朗读来再现美景,与大家共享?

C、教师范读。

看同学们读得这么入神,老师也想来读,愿意让老师读吗?

过度:这个句子同学找得真好,除此本小节还有哪些句子写出了南沙的美?

课件出示句子:“俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。”

(1)读书不仅要读文字,还要把文字想成画面,此时,你的眼前仿佛看到了什么?

(2)欣赏图片。

师:老师找了些图片,你们要看吗?课件出示图片。

师引:咦!大龙虾在这儿干嘛?原来在午休呢。呀!好漂亮的燕鱼。快看海底,,乌龟也参与进来了。想象一下,除了龙虾、燕鱼、海龟,海水里还有什么呢?

瞧,小鱼多快活呀,它们在赛跑,在嬉戏。奥!还有各种颜色的海藻正悠闲的舞蹈呢。

(3)师:看完图你有什么感受?怎样理解“心旷神怡”?(板书:心旷神怡)

(4) 指导朗读。

哪位同学能通过你的读书声把南沙群岛的美体现出来?

过度:还有写出南沙美的句子吗?(课件出示)

(1)你能告诉我你觉得美在哪里吗?(学生畅所欲言)

(2)指导感情朗读。

过度:同学们刚才说的这些句子,都说明南沙怎样?用本小节的一句话来概括。(指出是中心句)

6指导朗读第三自然段。(课件出示)

让我们用优美的读书声把南沙迷人的景色读出来吧。

过渡:同学们,我们说一个人美丽,不是光指他的外貌,更重要是内在美。南沙也是如此。不仅风景迷人,而且物产丰富。所以我们说,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。这是为什么呢?

(二)感悟南沙物产丰富

1、自读第二小节,想想你在宝库里发现了什么?

2、四人小组讨论所学内容。

3、汇报交流。(相机板书:难以计数、极为丰富、用之不竭)

(1)你能把第一句话话读出三层意思吗?

第一层:南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物;

第二层:南沙蕴藏着极为丰富的矿产资源;

第三层:南沙贮存了用之不竭的海洋动力。

(2)相应理解“难以计数”、“用之不竭”的意思。

(3)补充练习。

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有(),有()。【师注意指出:可谓难以计数】

南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有()。例如曾母暗沙()【师注意指出:极为丰富】

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有(),有()。【师注意指出:用之不竭】

4、让我们来欣赏一下南沙的宝库吧。(播放课件)

5、师生分角色朗读。

6、体会总分写法。

南沙有难以计数的海洋生物,极为丰富的矿产资源、用之不竭的海洋动力这些都说明什么?(南沙是祖国巨大的蓝色宝库)所以这是(中心句)。

四、巩固深华,学用延展(8-10分钟)

1、仿段练习

师:课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。学习第2、3自然段的写法,以“我们的校园里热闹非凡"为中心句写一段话。

3、总结

(1)知识重在积累,学习重在反思,如果我们养成积累反思的好习惯,将终身受益。今天你有什么收获?

(2)教师小结:

通过今天的学习,我们感受到,南沙是祖国巨大的蓝色宝库,南沙也是个迷人的世界。随着祖国的繁荣兴旺,相信,我们的南沙群岛将会更加美丽,更加富饶!

【板书设计】

蔚为壮观

心旷神怡

2美丽的南沙群岛不可计数

极为丰富

用之不竭

教学反思: