20 故宫全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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20、《故宫》导学案执教:程向辉【学习目标】1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。2、小组合作讨论文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精

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所属课文：20 故宫

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2018-05-06 18:35:00

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学校：栾川县冷水镇初级中学

20 故宫全国优秀课堂实录

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关键词：20 故宫全国优秀课堂实录

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20、《故宫》导学案

执教:程向辉

【学习目标】

1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。

2、小组合作讨论文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,

理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大

成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。

【学习重点】

1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。

2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

【学习难点】

揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

【教学过程】

一、自主学习:

1、给下列加点字注音。

矗立( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井()蟠龙

( ) 中轴线( ) 击磬( ) 檀木( ) 攒( ) 额枋()

肃穆( ) 乾清宫( )金銮殿()

2、解释下列词语。

玲珑:________ 湛蓝:_____ 布局:________ 肃穆:_________ 幽雅:________ 悠扬:_________ 3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、________、_____

以及后三宫:_______、交泰殿、_________。

4、从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语:________、________、________。

二、小组合作探究:

(一)、情景导入,明确目标。

电视里头流行的清宫戏,如《还珠格格》《康熙王朝》…大家知道这些故事发生的背景地点在哪吗?对了,就是在明清皇宫,那么今天,我就带领大家走进这座神秘的宫殿。

(二)、自主探究,释疑解惑。

1、初读,感知文意。

(1)、本文说的对象是什么?对象特征是什么?表达的中心是什么?

(2)、哪些词表行走路线的?格式是什么?

(3)、前两段介绍什么?是总还是分?第3段到第10段分别介绍了故宫哪两部分结构?以什么为标准的?

2、两部分结构中,分别又介绍了什么?哪些详?哪些略?最后一段归入故宫中可以吗?为什么?

3、用①②③……列出结构示意图。

三、自主完成,理清顺序

1、从行走路线看,本文以什么为顺序?

2、“移步”便会“换景”,实质上“走”的过程是什么在变化?

3、第五自然段,写了些什么?顺序是什么?它与第六段关系是什么?顺序如何?

4、三大殿为何太和殿介绍的最详?为什么多次写龙?

5、文章强调中轴线用意是什么?

(四)重点品味。

文章在总体安排上有何特点?

关于本教案的常见问题

Q：20 故宫全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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