Lesson 3教案及板书设计

课题

Lesson 3

课型

新授课

A类（知识与技能）o learn to say the dialogue of this lesson.

教

学

目

标

教学重点与难点

B类（过程与方法）I’d like to tell you about our English learning. C类（情感态度与价值观）使学生形成良好的生活习惯与学习习惯。

The new words and the new sentences. Practise the new words and the new sentences.

教学手段

合作、交流、调查

教具

学具

Cards and a 教法谈话、讨论、引导

学法

预习Preview the words. 作业

教

学

过

程

教师活动

Step 1. Revision 1.Let the recorder. 学生活动

设计意图

students

引起学生对有关家庭成员工introduce the pictures of

animals. 参考语言：Let me tell you 作、生活情况等about my 表达方式的回2.Invite some students to something act out the dialogues of L1. family．My mother/father 忆，为本课的教Step 2. Knowledge is a .... 引导学生说出与学内容作铺垫。

1.Use the pictures in 自身相关的信息。

speaking.

e.g. Look, this is a boy. 学生会答出不同的答案：

Guess

Who’s the boy? I love my father / mother

/ grandpa / grandma

What’s the old man best．教师启发学生说出

doing?

各种原因：He / She is

very kind to me．He works 引导学生理解动very hard．She often 词的第三人称单helps me with my 数形式have与lessons．He often brings has，并请学生模me some candies ....

仿、跟读。

2. To learn to say the dialogue. 教

学

过

程

Were you interested in them? Which book did you buy? Step 3. Comprehension. Have students practice 学生纷纷回答：I go to 常生活情况并要school at 8:00 in the 求会写英文morning．

e-mail，希望同学们课后多练习。

本课重点学习如何介绍家人的日words and sentences

课堂

熟读课文，书写本课的生

小结与作词、短语。

业

板

书

设

计

教

学

反

思

Lesson 3 I’d like to tell you about our English learning. We began to learn English three years ago..

课堂设计理念，实际教学效果及改进设想

（总结——归纳、深化）

结合生活情景引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。