Lesson 7PPT及课堂实录内容

教学设计

课题：

unit 2 lesson 7 科目：

英语

提供者：王倩

一、教学内容分析

本课是人教新版小学英语六年级下册

Unit 2 Lesson 7。本单元的话题是有关居住的城市或小区、问路或指路的讨论和交流。本课是一篇语篇阅读课，为本单元的第一课，引出本单元相关话题，为本单元的话题交流做了铺垫。

本节课要求学生能运用there be句型和介词短语介绍Susan居住小区的情况。

二、教学目标

知识与技能：能在情景中运用所学句型

there is a/ there are…描述居住社区的情况；能运用介词来描述方位。

过程与方法：通过学生们熟悉的学校周边引出社区；通过问答形式来整体把握语篇大意；通过问题引发学生深入思考。

情感态度价值观：能热爱自己的社区，保护社区环境。

三、教学重点及难点

教学重点：能在情景中运用所学句型

there is a/ there are…描述居住社区的情况

教学难点：能运用介词短语描述方位

四、教学过程

教学对象：六年级 单位：

温宿县第二小学

课时： 1 教师活动

1．

Warm-up ①

出示学校周边设施名称：学生活动

设计意图

Ss : There is a school/park / supermarket /bank /bookshop/ bank, bookshop, buildings, restaurant. restaurant There are some buildings.

T: They’re in our school’s school, park, supermarket, community. 2. presentation

①

T shows the picture of Susan’s 回答问题：

S: There is a/ There are…

复习there be 句型，利用学生熟悉的学校周围场景呈现出community 初步感知整体语篇，运用本课重点句型

community. Listen and answer: What’s in Susan’s community?

②open books and find out: Where are they? Learn: near, behind, beside, across, between…and…, in the centre of

Compare “centre”

with “center”

with the help of center some ,

描述社区内设施。

细读文本，引发学生独画出表示社区内设施位置立思考，培养学生自主的相关介词短语

回答问题

学习能力;利用问答形式及位置矢量图来学在黑板上摆放社区内设施习本课介词。

的位置

Answer the questions 使学生对介词的意思进行真实的感知与理解。

pictures(shopping convention center)

使学生感受英美英语之间的差异

③write down the words on the 把方位词写在书上相应的位置更深入理解各个方books.

④T: Does she like the community? Why? 上

位词的含义。

深入思考文本，培养学生热爱自己社区，保护社区环境的情感。

Step 3 Practice ①

Practise reading in groups ②

Read in groups in chain ③

Think and match

小组操练课文

左边是社区内各种设施，右边是相应介词短语，连线

小组复述课文

读课文，操练语言。

巩固介词短语

训练学生思维，巩固新知，培养学生的综合语言运用能力。

Step 4

Production Retell the passage in groups Step 5 sum up 对本课内容进行总结, 梳理本课知识目标.

Step 6

Homework Must do:

点

梳理本课重难对本课所学内容进行延伸，继续巩固。

1.

Read the passage fluently.

2.

Draw a picture of our school’s community Choose to do: 1.

Try to talk about our school’s community .

七、教学评价设计

1.

学生的课堂发言次数。英语课上学生1次主动发言可以得到一个粘贴，每节课课后学生可以把粘贴贴在班里的English List 英语榜上，每月进行综合总结评价。（后面评价的粘贴也是如此）

2.

Paper的完成情况。学生的连线练习可作为评价的一个方面，全部正确的可以得到一个粘贴。

3.

在小组读课文和复述课文后全班学生根据小组表现打分，展示小组的成员均可以得到相应的粘贴奖励。

八、板书设计

Lesson 11 There is a…

near the school There are…

behind the park

beside the bank

across the road

in the centre of the community

between… and…