蚕卵里孵出的新生命教学活动设计方案

《蚕卵里孵出新的生命》教学设计

教学目标：1、通过观察认识卵的特点。

2、为即将孵化出来的小蚕建造一个舒适的家，并注意“家”的要求。

教学重点：引导学生理解蚕卵孵化的条件：通风、温度适宜、空气湿润，及养蚕窍门。

教学活动设计

活动一：回顾上学期认识的动物朋友——蜗牛

1、

询问同学们饲养的蜗牛现在怎么样了。提问同学。

2、

让同学们看一看我“饲养”的蜗牛图片。希望同学们继续或重新饲养你们的蜗牛。

3、

最近一段时间同学们在校园里随处都能看到很多小蜗牛。谁知道是什么原因？

现在是春季，万物开始复苏，也是动物卵开始孵化出新生命的最佳时节。

在这个美好的季节里，老师又给同学们带来了一位新的朋友，大家能猜出来它是谁吗？切换蚕宝宝的卡通图片。

活动二、观察蚕卵

1、

请各组组长来领观察皿，放大镜和自主学习记录单。

2、

同学们第一次看到蚕卵会有些惊喜，老师会引导学生开始观察活动。“同学们一定会奇怪蚕在哪里呢？其实蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命，咱们的新朋友还正在卵里睡觉呢。为了保证蚕宝宝顺利出生，现在请同学们拿起你们手中的观察工具对蚕卵进行一次全面的体检，并把它的特点记录下来。

3、

请同学分组汇报完善观察结果，同学补充。用实物投影仪播放观察表。

4、

板书

观察蚕卵

画一个蚕卵

颜色：灰褐色

形状：遍的椭圆形

大小：小米粒一样大小

还有什么发现?

蚕卵的中间凹进去，凹坑四周隐约可以看到一条小蚕的形状。

5、

不久之后我们的蚕卵即将孵化出小蚕，同学们想一下，现在小蚕最需的是什么？

6、

同学们会回答，需要一个家！

活动三、为从卵里孵化出来的小蚕建造一个舒适的“家”。

1、

引导设计小蚕的家

2、

师：小蚕即将出生，它们现在非常需要一个“家”，但是它们对家的条件要求是很高的，现在你们就是小蚕的房屋设计师，老师想请你们为小蚕设计一个舒适、漂亮的家好不好？

生：好。

3、老师拿出提前准备好的盒子，各种各样。分给各组，让小组成员出主意设计房子。预期效果：盒子某些地方扎出小孔，盒子底部铺上了一些纸，或者喷上一些水，在盒子的一册贴上，“蚕的孵化记录表”手绘的。

4、等同学们都做好家之后，请同学分组介绍本组设计的家。

扎小孔——为了让盒子里的空气流通，调节温度。

铺上纸——为了方便清理，粪便和实物残渣。

…………

看了同学们设计的家，我觉得你们的非常棒。

谁能总结一下，想想小蚕的孵化和那些条件有关？

温度适宜，空气流通，空气湿润。

4、

师会引导补充，蚕宝宝的家已经建造好了现在我们就把蚕卵转移到里面。

5、注意事项：

1、蚕卵不能用手捏，需要用毛笔或者羽毛刷到盒子里。

2、散落的卵，别大口吹气防止吹飞蚕卵。

3、

如果天气干燥，可以在蚕卵上洒些水，但不能太多。

4、

注意观察蚕卵的变化，记录下小蚕孵化日期和气温。

同学们现在开始吧蚕卵转移到新家里吧。

活动4、为小蚕准备食物。

1、师：小蚕住进了新家，我们还要给他们准备好食物迎接他们的出生，哪个同学知道蚕最喜欢吃什么食物？

生：桑叶。

老师给同学们带来了一些桑叶，同学仔细观察一下桑叶，以后就找这种食物来喂养蚕。但是同学们还要注意一些养蚕的窍门，现在老师就把养蚕窍门教给你们。

2、出示养蚕技巧，

（1）、用毛笔或者羽毛转移小蚕到桑叶。

（2）、处理桑叶，把桑叶发下去之后，让学生用剪刀把桑叶裁剪成碎片或者条。模拟把小蚕扫到残叶上的动作。

（3）、经常清理粪便残叶。

（4）、把小蚕放在空气流通的地方，不要在房间内喷杀虫剂。

3、模拟养蚕

把桑叶，剪刀，小蚕等工具发给同学们让同学们模拟养蚕的过程。

总结：小蚕不久之后就要出生了，同学们还要继续观察，并保护好他们，到时候把出生的小蚕的样子告诉老师好不好。最后如果你找不到桑叶，可以用莴苣叶子，小蚕也喜欢吃的。