开花了，结果了优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题：6.开花了，结果了第6 课时总序第7 个教学设计课型：新授课预设目标：【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。教学理念与教学方式：过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从

资料类型：教学教案文档

所属课文：开花了，结果了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

459

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:28:00

来源学校

学校：宁乡县玉潭镇南郊完全小学

开花了，结果了优质教案设计

未知

2018-04-28 15:28:00

459

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：开花了，结果了优质教案设计

正文

教

学

设

计

课题：6.开花了，结果了

第

6 课时

总序第

7 个教学设计

课型：

新授课

预设目标：

【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。

教学理念与教学方式：

过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。

情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣

教具与学具准备：

（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。

教学预案与教学改进：

教

学

预

案

一、提出任务 1、师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。 2、师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？二、整理并交流我们的观察记录

交流活动： 1、师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。 2、生：学生分小组交流。 3、师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。整理观察信息的活动： 1、师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 2、生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 3、师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程 1、师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。 2、师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。

3、师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。） 4、生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

教学改进与随记

四、观察凤仙花的果实 1、师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？ 2、师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。 3、师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子） 4、生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。 5、师：教师总结。【作业布置】：继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。【板书设计】： 1.

开花了，结果了花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

果实是由雌蕊发育而来的。

果实里面有种子。

教学后的感悟与反思：

关于本教案的常见问题

Q：开花了，结果了优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开花了，结果了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

开花了，结果了优质教案设计