第一节　字音档案 --汉字的注音方法PPT及课堂实录内容

第一节

字音档案

——汉字的注音方法

教学目标

1、识记汉字四种注音方法及其优缺点。

2、掌握音节中声韵调的相关知识。

3、掌握汉语拼音拼写规则并能运用。

教学重点

汉语拼音注音法

教学难点

掌握音节中声韵调的相关知识

课时安排

一课时

教学工具

多媒体

教学过程

一、导入

绕口令

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喝水

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菲菲有只灰黑杯，

•

辉辉有只黑灰杯，

•

菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯，

•

辉辉喝水不用灰黑杯用黑灰杯。

•

菲菲辉辉爱卫生，

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不乱用灰黑杯和黑灰杯。

•

•

司小四和史小世

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司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四

两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。

绕口令属于我国民间文学中比较独特的语言艺术形式，是一种口头文学形式。它主要是用声、韵、调极易混淆的字，使之或交叉或重叠或颠倒，组成一些短小、有趣的句子或段子。

绕口令，作为一种”令”，虽然篇幅短小，言简意明，除了一般的文字价值外，她还有一个特殊的功能：能帮助人们锻炼口才，校正发音、提高说话能力。通过绕口令练习，不仅可以掌握呼吸和吐字的基本技巧，加强咬字器官的力度，锻炼发生器官的灵活性，同时还可以有效地锻炼气息、口腔控制能力，提高用气和吐字的功力；它还可以使口齿伶俐、反应敏捷。

二、古代注音的方法：

直音法

读若法

反切法

１、直音法：

用一个同音的字注音。

一般格式：×，音×。

例如：

《离骚》“偭规矩而改错。”洪兴祖《补注》：“偭音面。”

《周礼》“拔茅茹。”郑玄注：“茅，音苗。”

《尔雅·释言》“填，田。”

《唐韵》“剑，检去声”

岑，音涔（？）

苟，音（？）

２、读若法：

用一个同音或近音字注音。

一般格式：×，读若×。

或：×，读如／读近／读似×。

《说文》“绺，…读若柳。”

《吕氏春秋》“饬其辞令。”高诱注：“饬读如敕。”

《吕氏春秋》“是月也，命渔师始渔，天子亲往。”高诱注：“渔，读如《论语》之语。”

3、反切法：

格式：×，××切。

或：×，××反。

例：贡，古送切。

被切字

反切上字

反切下字

反切规则：上字取声，下字取韵，

上定清浊，下定四声。

练一练

4、反切——练一练

三、注音字母

•

ㄅㄆㄇㄈ

•______b

p

m

f

•

•

•

•

•

•

•

•

•

ㄉㄊㄋㄌ

•______d

t

n

l ㄍㄎㄏ

_________g

k

h

•ㄐㄑㄒ

_________j

q

x •ㄓㄔㄕㄖ

•_______zh

ch

sh

r ㄗㄘㄙ________z

c

s ㄚㄛㄜ

•_______a

o

e ㄧㄨㄩ

•_______i

u (撮口)

u ㄝ

•_________ie ㄞㄟㄠㄡ

_______ai

ei

ao

ou •

ㄢㄣㄤㄥ

_______an

en

ang

eng

四、汉语拼音方案

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1958年2 月11日第一届全国人民代表大会批准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工具。

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一．用26个拉丁字母的式样和顺序；规定了名称（读音）。

•

二．声母表

•

三．韵母表

•

四．声调符号：规定了式样和标调位置。

•

五．隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前加

音

节

普通话音节的结构

要点汉语音节结构的特点

1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。

2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。

3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。

4.每个音节都有声调。

声

母

要点

什么是声母？

一个音节前面由辅音充当的部分。

普通话里有多少个声母？

22个，即21个辅音声母，一个零声母。

声母和辅音音位

•

声母和辅音的关系:

普通话里大多数声母都是由辅音充当的，但辅音不一定都可以做声母。

普通话的辅音有22个。

辅音[n]既可以声母又可做韵尾，辅音[N]只能做韵尾，其余20个只能做声母。

所以，普通话里做声母的辅音只有21个，做韵尾的辅音有2个。

•

问题：什么是零声母？

•

普通话里，大部分音节都是有声母的，但也有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，这就是零声母音节，也就是元音开头的音节。

声

调

一、声调的性质和作用

要点

声调的性质

贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调

声调的作用

声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。例如“买”（mǎi）和“卖”（mài），“繁星”（fánxinɡ）和“反省”（fǎnxǐnɡ），“理解”（lǐjiě）和“历届”，“函件”（hánjiàn）和“罕见”（hǎnjiàn）等等，就都是靠声调来区别。

什么是调类？

调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。

三、调值和普通话声调

要点：什么是调值？

调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。

五度标记法

5高

4半高

3中

2半低

1低

五、音节的拼读和拼写

要点：音节的拼写

1.原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y，u改成w。

如“压”yɑ、“要”yɑo、“烟”yɑn、“雍”yonɡ及“窝”wo、“威”wei、“汪”wɑnɡ等。

2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加上w。如“衣”yi、“音”yinɡ、“英”yinɡ及“乌”wu。

ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。

如“乐”yue、“冤”yuɑn、“晕”yun。

3. 《汉语拼音方案》规定，ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号（’）隔开。例如“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成fɑnɡ’ɑn，否则，上面两例就可能理解为“线”和“反感”。

4.《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟声母j、q、x拼写的时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。

5.韵母iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un。

轻声与儿化

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轻声：连续发音时产生的一种音变的象现

普通话里有些词或词组靠轻声与非轻声区别意义

儿化：音节末尾加一个卷舌的动作使音节因儿化而产生音变

在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er）

例如：花儿——huar

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鸟儿——niaor •

小猫儿————

儿化的作用

1.确定词性

2.区别词义

3.表示亲切、喜爱的感情色彩。

给各种词语标注拼音

1、以词为书写单位。

2、大写。

3、声母韵母拼合规律。

普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。

小结：

本节课我们学习了汉字注音的相关知识，希望在今后的学习中同学们能够准确的给汉字注音。

作业：

课后练习指导

3.1 “小试身手”解析

一、本题的主要目的是考察学生对直音法、反切法、注音字母、汉语拼音的掌握情况，以及所具有的相关知识。参考答案如下：

二、本题的主要目的是考察学生对零声母的掌握情况，并锻炼学生灵活运用汉语拼音的能力。举例略。

三、本题的主要目的是考察学生对汉语拼音的掌握情况，并锻炼学生查阅字典、词典的能力。正确答案（括号中是改正后的汉语拼音，“正确”表示原拼音无误）：①忧愁yiōuchóu（yōu），牙齿yáchǐ（正确），影响yǐngxiǎng（正确），衣服

īfú（yī），永远

yiǒngyuǎn（yǒng），腰肢yāozhī（正确）；②乌鸦

uyiā（wūyā），温度wūndù（wēn），青蛙qīngwuā（wā），鸡窝jīwō（正确），见外jìɑnwài（jiàn），老翁lǎowuēng（wēng）；③鲤鱼lǐy′（yú），遇见yǜjiàn（yù），约会

yēhùi（yuēhuì），缘分yüánfèn（yuán），红晕hóngyǜn（yùn）；④旅行lǔxíng（lǚ），边区biānqū（正确），虐待nǜedài（nüè），叙说shùshuō（xù），拒绝jǜjüé（jùjué）。