17美丽的公鸡全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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美丽的公鸡（第二课时）教学目标：1．学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。2．指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。3．在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。图文结合进一步加强对学生形象思维的训练。4．通过教学使学生理解“美不美不光看外表，

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2022-01-07 03:34:30

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学校：邯郸经济技术开发区紫薇苑小学

17美丽的公鸡全国优秀课堂实录

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2022-01-07 03:34:30

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关键词：17美丽的公鸡全国优秀课堂实录

正文

美丽的公鸡（第二课时）

教学目标：

1．

学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。

2．

指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。

3．

在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。图文结合进一步加强对学生形象思维的训练。

4．

通过教学使学生理解“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理，达到对学生进行思想教育的目的。

教学重难点：

通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。

教具准备：课件。

教学过程：

一、

板书课题

1、

指导朗读。

2、

提出问题：这是一只怎样的公鸡。

二、

感知课文

1、

学生自读课文

2、

讨论交流

美丽、骄傲、知错就改

三、

理解课文

1、

美丽

出示文中儿歌，指导朗读。

2、

骄傲（三次比美）

（1）

出示阅读提示：

公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“自以为”、“整天”、“得意洋洋”的意思）。

公鸡怎么知道啄木鸟，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：

“大摇大摆”、“只好”词语的意思）。

老马对公鸡说了什么话？公鸡信了吗？

（在处理这个问题过程中，引学生理解：“惭愧”一词的意思）。

找出文中有关句子读一读。

（2）学生依据阅读提示自学课文，教师巡视指导。

（3）检查自学情况，进行朗读指导。

3、

知错就改

（1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美？从文中找出依据，并说说自己的理由。（通过理解课文中有关词语和句子，

理解老马的话的含义）。

（2）学生根据中心问题深入自学课文，教师巡视指导。

（3）小组讨论。

（4）集体讨论。

四、收获

1、欣赏课文动画

2、谈谈自己的收获。

五、作业

仿写课文《大公鸡的第四次比美》

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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