习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：习作主要内容及教案内容

正文

第一次作文

习作命题:

我们的课余生活

习作目的:

交流丰富多彩的课余生活,从中获得心智启迪,情感交流,并能围绕中心,选择自已、意义的课余生活,有详有略地写下来。

习作指导:

一、谈话导入,揭示课题

1、师:通过这一组课文的学习,我们了解了民族小学孩子的课间生活,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,还跟着一位小朋友爬上了天都峰。这节课我们也来说说自己的课余生活。(板书课题:我们的课余生活)

理解“课余生活”:课余生活,是指除了上课以外的其它时间发生的事情,比如:下课、放学、周末、寒假和暑假发生的一些事情。

说说你们是怎么度过课余生活的,有什么活动吗?根据学生回答随机板书:老鹰捉小鸡、跳绳、看书、洗碗、跑步……

1、指导阅读教材P14,明确习作的内容及要求。

二、了解习作内容及要求

①生默读,找出习作的内容及要求。

②抽生说出习作的内容及要求,生说师展示课件,强

调并板书。

③强调写亲身参加的活动或发生在自己身上的事。④指导写作时应注意的问题。写自己最喜欢的、最熟

悉的一种活动或最有趣、最高兴的一件事。

2、师出示范例,生评析。

①课件展示范文,生轻声地读,找优点与不足之处。

②抽生评析,师适机引导、点拨。

3、确定题目。

二、互动交流,指导练说

1、师生共同来玩一个游戏。玩游戏前听清游戏规则:这个游戏名字叫“反

面人”,由老师发出口令,其他小朋友必须做出相反的动作,不然就输了。指名重复游戏规则,选五名小朋友上来玩游戏,底下的小朋友都是裁判,要用自己的眼睛认真看,用耳朵用心听,判断谁赢谁输。

2、开始玩游戏。教师喊出“哭”、“笑”、“坐下”、“举起左手”等口令,其他小朋友做出相反的动作,在游戏过程中,不断请底下的学生说说你看到了什么,听到了什么,可用上“当……的时候”、“有的……有的……还有的……”判断谁输谁赢,说出理由。

3、游戏结束后,说说自己此时的心情。(可用上高兴、兴奋、开心等词)

4、师:再上一节课,丁零零,放学了,你们都背着书包回家了,我呀,就是你们的妈妈,特别想知道你们在学校里过得怎么样,和老师玩了什么游戏,能跟妈妈说说吗?

生自由说,请一生上来说,师扮妈妈,并随机指导讲话。

5、要把自己在课余生活的活动说给别人听,一定要讲清楚让别人听明白,按先后的顺序讲。现在选一件你最喜爱、最有意思的活动跟自己的同桌说说。

6、同桌之间交流。

7、指名上来讲,师生共同点评。

三、总结谈话,准备习作

师:把你们刚才说的写下来,就是一篇作文了。要想写出一篇好作文,就必须用眼睛认真看,用耳朵用心听,还可以说说自己的心情与感受。

四、好的开头

1、我的课余生活真是丰富多彩,有下棋、打羽毛球、骑车子等,不过我最喜欢的还是寒假里新学的一项活动——溜冰。

2、我的课余生活丰富多彩,看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在课余时间经常打交道的“好朋友”,不过我最喜欢的还是要算舞蹈。

3、如果有人问我:“你课余生活最有趣的事情是什么?”我会毫不犹豫地回答说:“当然是玩老鹰捉小鸡啦!”

资料摘要

习作主要内容及教案内容