我的发现•日积月累（1课时）教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

我的发现、日积月累教学目标1．引导学生发现形近字在字形与字音方面的特点。2．了解人体器官的词语，学习7个生字。3．背诵“日积月累”中瓜果蔬菜的农谚。教学重难点重点：了解人体器官的词语，学习7个生字。背诵日积月累中瓜果蔬菜的农谚。难点：引导学生发现形近字在字形与字音方面的特点。课前准备1．教师准备：制

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

163

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:31:00

来源学校

学校：竹溪县汇湾乡中心学校

我的发现•日积月累（1课时）教学设计实例

未知

2018-04-28 13:31:00

163

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月…教学设计实例

正文

我的发现、日积月累

教学目标

1．引导学生发现形近字在字形与字音方面的特点。

2．了解人体器官的词语，学习7个生字。

3．背诵“日积月累”中瓜果蔬菜的农谚。

教学重难点

重点：了解人体器官的词语，学习7个生字。背诵日积月累中瓜果蔬菜的农谚。

难点：引导学生发现形近字在字形与字音方面的特点。

课前准备

1．教师准备：制作多媒体课件。

2．学生准备：上网搜集一些瓜果蔬菜的农谚。

教学过程

一、我的发现

1．自读“我的发现”中的第一行词语，注意观察，三个带点的字之间是什么关系，想想你有什么发现，试着在小组内交流。(是同音字，而且是形近字。)

2．自读第二、三、四行，看看与第一行有什么区别。(有同音形近字，有音近形近字。)

3．给加点字再组个新词，例如：评比、评判等。

4．拓展：

(1)每组给出三个形近字，你还能仿照这样的形式再写出几个，试着组个词吗？(萍，浮萍；辩，辩论；澡，洗澡；鹅，白鹅。)

(2)仿照文中的形式，再想几个其他的形近字，并且给这几个字组词。(如：请、情、清；消、宵、销等。)

5．齐读巩固。

二、日积月累

1．学习“读读背背”。

(1)请大家自己试着读一读农谚，遇到不认识的字根据拼音拼读，要读得准确、通顺、流利。

(2)发现有什么特点。

(此处重点指导学生感受农谚的趣味，语言浅显易懂，准确地交代了瓜果蔬菜的生长特点。)

同学们快速读一读，看谁能最快背下来。

拓展：

①出示1～12月开放的花名。同学们，其实每个月都有花开放，老师将这些花搜集起来，同学们回家可以试着查阅这些花的特点，试着编成歌谣，唱给同学们听。(腊梅、茶花、玉兰、桃花、玫瑰、栀子花、荷花、月季花、兰花、桂花、菊花、水仙花。)

②一天的24小时也同样有花开放，结合《花钟》一课，再上网进行查阅资料，了解其他时间还有哪些花开放，可以编成一首小诗，朗诵给大家听。

2．学习“读读认认”。

(1)朗读“读读认认”，看看从中你有什么发现。(这些词语中都有月字旁。)

(2)指名读，读准确，流利。

(3)认识生字新词，学生交流是如何识记的。

(4)给生字组新词比赛。

(5)小游戏：教师读词语，学生找自己身体的器官。

(6)拓展：

①是否了解这些器官的功能。

②说说你知道的人体器官。

(心、肝、脾、肺、肾、大肠、小肠、胆、胃、膀胱等。)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累（1课时）教学设计实例