17美丽的公鸡ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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导入:1.师:上节课我们认识了一位新朋友,你们还记得它吗?对,他就是“公鸡”。看到它的照片,你们能用什么词来形容它?2.生答新授:一.1.师:是呀,这是一只多么骄傲,得意的公鸡啊,难怪它总是到处夸耀自己的美丽。快听,他又唱了……(师示范读)学生自读师:这只大公鸡长什么样子呢?谁能向我介绍介绍?生:大

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所属课文：17美丽的公鸡

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2025-10-08 06:09:50

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学校：沧州市小赵庄乡邓官屯小学

17美丽的公鸡ppt配套教案板书设计

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关键词：17美丽的公鸡ppt配套教案板书设计

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导入:

1.师:上节课我们认识了一位新朋友,你们还记得它吗?对,他就是“公鸡”。看到它的照片,你们能用什么词来形容它?

2.生答

新授:

一.

1.师:是呀,这是一只多么骄傲,得意的公鸡啊,难怪它总是到处夸耀自己的美丽。快听,他又唱了……(师示范读)

学生自读

师:这只大公鸡长什么样子呢?谁能向我介绍介绍?

生:大红冠子花外衣,油亮脖子黄金脚。

二.

1.师:这么得意的大公鸡,它甘于整天在家里唱歌吗?他要去外面向别人比美。我们去看看,它找谁去了?我们来齐读第二自然段。

生读

2.师:这只大公鸡为很么要挺着胸脯唱着个呢?从它的这个动作,我们可以看出,这是一只怎样的公鸡?

生:骄傲,得意

3.师:那么它和啄木鸟说话的语气也应该是骄傲,得意的。谁能来当当大公鸡,读出骄傲,得意的语气。

生:试读

3.师:公鸡要和啄木鸟比美,啄木鸟愿意和它比吗?

生:不愿意

师:你是从哪看出来的?

生:冷冷地,对不起,我要给老树治病。

师:你们找的真准确。啄木鸟对公鸡的态度是“冷冷地”,谁能来演演这个态度冷冷地啄木鸟?

生:试读。

三.师:你们演得可真好!接下来,公鸡又去找哪些小动物比美了呢?请同学们自学第三、四自然段,然后小组内分角色来表演,最后在全班进行表演。老师这的头饰可等着你们呢。

生:表演。老师点评

四.看了同学们的表演,你们觉得这只公鸡美丽吗?请同学们在小组里讨论讨论。

生:答

四.你们都觉得它不美丽,那么作者为什么还要以“美丽的公鸡”作为题目呢?我们一起去看看后面发生了什么故事。指名读第五自然段。

第五自然段说的是谁和谁的故事?

生:公鸡和老马。

师:他们发生了什么故事呢?

生答

五.指名读老马的话。师:你们知道老马这话是什么意思吗?

生:美不美不能看外表,要看能不能帮人做事。

师:那现在请同学们想一想,课文中这些小动物谁是美丽的?他们是谁,帮谁,做什么?

生答

师:现在进行换位思考,如果你是这只大公鸡,听到老马伯伯的话,你会想些什么?

生答

六.我们去看看,大公鸡是不是和你们想的一样。齐读第六段师:谁能来解释“惭愧”?

生:

这时公鸡还去比美吗?它现在每天都在做什么?

现在请同学们在小组中议一议,为什么作者要以“美丽的公鸡”作为题目?

小结:公鸡听了老马的话,改正了错误。成为了一只不仅外表漂亮,而且能为人类干活的真正漂亮的公鸡。那么作为我们,不要总是关注我们的相貌,而要踏踏实实地学习,多帮自己的父母做一些力所能及的事情。老师希望你们都能成为真正美丽的人。

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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