习作优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一、授课课题:语文园地一二、教学内容及说明本部分内容通过口语交际、习作,展示台,我的发现,日积月累,读读认认等例学生进行综合性学习。三、教学目标及说明1、交流自己前一阶段的课余生活,向课余生活安排得好的同学学习,并安排好今后课余生活。2、写下课余生活,读一读,与他人分享。3、写下课余生活,读一读,与

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 16:25:00

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学校：瑞丽市姐勒小学

习作优秀教案说课稿

未知

2018-05-28 16:25:00

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关键词：习作优秀教案说课稿

正文

一、授课课题:语文园地一

二、教学内容及说明

本部分内容通过口语交际、习作,展示台,我的发现,日积月累,读读认认等例学生进行综合性学习。

三、教学目标及说明

1、交流自己前一阶段的课余生活,向课余生活安排得好的同学学习,并安排好今后课余生活。

2、写下课余生活,读一读,与他人分享。

3、写下课余生活,读一读,与他人分享。

4、发现和运用识字方法,认识9个生字。

5、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

6、积极参于展示活动,精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

说明:《语文课程标准》,第二学段口语交际有以下要求:

1、能不拘形式的写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

3、能具体生动的讲出故事,努力用语言打动他人,有条理的写出真情实感。

四、教学问题及说明

教学重点:写自己的课余生活,只要和课余生活有关的都可以写。

教学难点:叙述要清晰,语言通顺,写作要有顺序。

五、课时安排:2课时

六、教学流程:创设情境,揭示新知------自主学习,初步质疑------合作交流,解疑辨析------优化训练,巩固拓展——+1、回顾小结,一作一思

七、教学过程

第一课时

(一)创设情境,揭示新知(5分钟)

通过本组课文的学习,我们学到了什么品质?(抽问)今天我们一块来学习语文园地一,你们又将学到更多知识。

(二)自主学习,初步质疑(8分钟)

1、回顾本组课文中精彩语段:民族小学孩子的课间活动,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密……

2、自己发现问题,提出问题。

(三)合作交流,解疑辨析(15分钟)

1、抽生交流:自己在课余做了什么事?有哪些收获和感知。

2、老师补充可交流内容。

3、全班交流。

师:你能说说自己在课余做的某件事和收获或感受吗?

设计意图:落实课标能清楚说明白讲述见闻、听人说话合作学习。

4、每组推选一位代表进行全班交流。

5、共同评议,为说的好的同学评“口语交际之星”。

6、听了他人介绍之后,谈谈自己对课余生活的打算。

习作指导

1、在口语交际中,我们交流了课余生活,同学们的课余生活丰富多彩,现在小朋友写一写。

2、我们可以选择哪些内容来写?(学生讨论、教师提示、归纳)

3、老师引导:可借鉴本学期学过的课文和以前学的课文。

4、起草写。

5、各自交流、修改。

师:谁来吧自己写的读给大家听一听

设计意图:与他人分享习作快乐

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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