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第四组词语盘点(1课时)一、学习目标1、培养学生积累词语的良好的习惯。2、能够正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。【学习重点】:能够正确书写词语。【学习难点】:理解这些词语的意思,并能正确地运用。【学法指导】:自读自悟,了解词语意思。二、自学互助1、词语盘点词语读三遍,不会读的字查字典

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词语盘点优秀说课稿

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第四组词语盘点(1课时)

一、学习目标

1、培养学生积累词语的良好的习惯。

2、能够正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

【学习重点】:

能够正确书写词语。

【学习难点】:

理解这些词语的意思,并能正确地运用。

【学法指导】:

自读自悟,了解词语意思。

二、自学互助

1、词语盘点词语读三遍,不会读的字查字典把拼音注上,圈出不理解的词语,通过查工具书或请教他人弄懂。

2、抄写《读读写写》中的词语。

三、合作探究学习

1、小组自主读词语,要读得正确。相互检查词语的认读。

2、小组成员相互帮助理解词语。

3、能用“读读写写”中三个或三个以上说一段话。

4、通过学习,我还想知道:

四、展示交流

1、我要把词语读给大家听。

2、通过自学,我们还有这些问题要探究。(小组提出自己尚未解决的疑惑。)五、方法梳理

自读自悟,了解词语意思。

六、检测互评

1、读拼音,写词语。

yáo wàng ɡuǒzhe miǎo xiǎo ēn cìɡònɡxiàn kānɡkǎi ( ) ( )( )( )( ) ( ) làn yònɡwēi xiémùdǔkūjiéhuǐhuài héǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在括号中填上恰当的词语

晶莹()()壮观()平衡和蔼() ()的球体()的宇宙()的威胁()的怀抱3、给带点字选择正确的意思。

A、扁担两头挂上东西,用肩膀支起来搬走; B、选; C、一种刺绣的方法;

D、挑拨、挑动; E、用竹竿等的一头支起。

1、挑柴() 2、挑花() 3、挑门帘() 4、挑战() ....

五、用“弱”字组成三个不同的词语,并填入下面的句子中。

1、他是一个感情()的人,遇到一点小事就哭。

2、虽然屋子里的灯光很(),但他仍坚持看书写字。

3、病后的爷爷身体非常()。

六、积累。

清晨,我漫步在校园里,看到花园里的景色真美啊!我不禁想起了四个描写景色优美的词语:、、、。这时,我发现一棵小树苗被风吹倒了,一向顽皮的我忙蹲下身来,把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了,不爱护校园的花草树木,我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的:。值日老师听了我的解释,他不但向我道歉,还奖励我一个任务,让我设计一条爱护花草树木的广告语:

。

【总结提升】

这堂课中,我最大的收获是:

,今后,我要注意的是。

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