习作国家获奖教案

给作文拟题

临江小学

刘莉

教学内容：复习给作文拟定题目的方法，并试着从多角度拟出正确新颖的题目。

教学目标：

1、复习作文拟题方法。

2、运用学过的拟题方法为作文拟出正确的题目。

3、拟出新颖的题目。

教学重难点：

从不同角度拟出正确新颖的题目。

教学准备：幻灯片

学生答题卡

教学过程：

一、回顾交流，导入课题

同学们，有人形象的把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。如果你有一个新颖别致的题目，一定会让读者眼前一亮，心中一动，俗话说的“好题文一半”就是这个道理。我们以前学过给作文拟题目的一些方法，这节课我们就来复习给作文拟题。（板书课题）

二、复习归纳，概括方法

1、首先，我们来回顾六年级所学的一些课文的题目，出示一些课题，请同学们判断一下这些题目分别用是从什么角度来拟题的？学生拿出第一张答题单进行答题。指名汇报，评价。

2、我们所学过的课文教会我们一些很好的拟题方法。我们拟题

的时候可以......根据大屏幕小结。（出示幻灯片：拟题方法

点明事件

点明人物

点明语言

点明物件

点明中心

点明时间

点明地点.....）拟题的方法还有很多很多，我们认真读要求，运用不同的方法，就能拟出各种正确的题目。

板书：正确

认真读要求

三、根据图片，练习拟题。

我们学会了拟题的一些方法，下面就来练习练习。

1、出示幻灯片，老师深情讲述材料：同学们，你们发现没有，每天中午，我们的校门外都有一道亮丽的风景线，在不太宽阔的水泥路边，活跃着一群“送饭族”，有爷爷奶奶，外公外婆，还有爸爸妈妈，每天十一点左右他们就早早守候在校门外，手里提着一个沉甸甸的保温桶，只为给家里的孩子送上一顿可口的午餐。或蹲，或站，撑着伞，满眼的期盼，满足的笑脸。每每看到这样的景象我都会感慨万千。乡村的孩子略或低于城里孩子所接受的各种优质培养，但家长在孩子身上所寄予的期望与饱满的爱与城里的家长相比却毫无逊色之处。风雨无阻的送餐，校门外人头攒动的热闹场景将浓浓的温情展现的淋漓尽致。

2、同学们，看到这样的画面是不是也很有感触。下面我们就以这些图片为内容运用所学到的拟题方法，为上面的材料拟题。

出示小组交流要求：

a在小组内交流，说出自己的题目及拟题方法

b由组长把本组成员所拟的符合图片内容的题目汇总到第二张答

题卡上。

C小组讨论评选出本组成员认为最好的一个题目，在题目的前面打上五角星,并说出理由。

3、全班汇报交流。汇报要求，先说出符合要求的题目有多少个，再说说本组最喜欢的题目是什么，最后说喜欢的理由。老师适时点评。找学生评价，你喜欢他们组的这个题目吗？为什么？

4、老师小结，听了各组长的汇报，我们知道拟题目不仅要注意正确，还要注意新颖，只要我们从不同角度思考，就能拟出别具一格的题目。板书

新颖

多角度思考

三、紧扣“新颖”，练习拟题

1、老师再考考大家，是否能拟出新颖别致的题目。出示习作要求：

幼时、儿时、少年时……一个个透明的日子，永远像一块块透明的湛蓝的宝石，凝缩着第一滴欢笑的泪水，映现着我们脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录了我们成长的足迹……

请以“成长”为话题，写一篇不少于400字的文章。

2、请仔细阅读作文要求，在第三张答题卡上拟出一个你认为新颖独特，别具一格的题目。

3、全班汇报，指名评价，老师适时点评。

四、总结

同学们，这节课我们复习了给作文拟题的方法，并进行了巩固练习。我们知道，运用恰当的方法或技巧拟出新颖别致的题目必定会给

你的作文增添色彩，赢得好评。老师相信孩子们在作文时，只要认真读要求，从多角度思考，就能拟出正确又新颖的题目。

板书：

给作文拟题

正确

新颖

符合要求

多角度思考