我的发现•日积月累课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地一》教案设计教学目标:1、发现一些多音字的不同读音,准确区别。2、发现和运用识字方法,认识9个生字。3、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。教学准备:1、词语卡片。2、课件。教学重难点:能收集一些古典诗词,并默写。教学课时:第一课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 17:32:00

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学校：剑阁县汉阳小学校

我的发现•日积月累课堂实录【2】

未知

2018-04-26 17:32:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录【2】

正文

《语文园地一》教案设计

教学目标:

1、发现一些多音字的不同读音,准确区别。

2、发现和运用识字方法,认识9个生字。

3、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

教学准备:

1、词语卡片。

2、课件。

教学重难点:

能收集一些古典诗词,并默写。

教学课时:

第一课时

教学过程:

一、我的发现

1、出示课件,各自轻声朗读课本中的词语,注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现,读不准的字可同桌相互请教。2、指名朗读,要求横着逐行读。

师生共同正音,再指名几位后进生读读,然后齐读巩固。

3、比赛:谁的眼力准,发现独特正确:交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同,读音不同。思考深入的学生还会发现,

这同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。如有这样的发现该大力加以鼓励表扬,并且引导其说说不同的读音情况下的字义。4、齐读巩固。

二、日积月累

1、读读认认

1、出示课件,各自轻声读各组字,读不准的借助注音拼读。

2、比赛:谁读得正确、流利。

3、谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。

4、齐读巩固。

5、单独指读横线条中的生字,提示书写注意点。

2、读读背背

1、古代的孩子玩些什么呢?今天我们就要读一首唐代诗人胡令能写的《小儿垂钓》。出示课件,教师范读。

2、短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神,跃然纸上。请大家各自试着读一读,不认识的字根据注音拼读一下,模仿老师的样子,读准韵律。

3、朗读比赛。指名朗读,看谁读得正确,读得有韵味。

4、师生合作,表演古诗短剧:

教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓,教师演路人,诗句作台词,师生演练后可再请学生合作演练。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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