我的发现•日积月累优质课教案｜教案在线预览

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语文园地一（我的发现日积月累）教学目标： 1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 2．积累量词和成语。会正确使用一些量词。3．学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点、难点：发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。教学准备： 1．词语卡片。2．P

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-03 13:32:00

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学校：广宗县西板台小学

我的发现•日积月累优质课教案

未知

2018-06-03 13:32:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案

正文

语文园地一（我的发现

日积月累）

教学目标： 1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 2．积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3．学习在阅读中积累语言，随时记录。

教学重点、难点：

发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。教学准备： 1．词语卡片。

2．PPT课件。

教学过程： 1课时（我的发现；日积月累）

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、自己读词语，想想你发现了什么

3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。

4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

大小

多少

东西

来往

（这部分安排的内容是关于反义词的练习。每一个词由两个意义相反的单音节词组成。共有10个词语：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎。目的是让学生了解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累词语。教学时可以引导学生先自己读词语，结合查字典或同学讨论，弄懂词语的意思，然后按泡泡中的提示去思考，重点引导学生发现每个词中两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。教师可根据学生的发现情况，有针对性地点拨，让学生从中感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学习兴趣。了解了词语的意思，发现了规律后，还可以让学生说说其他的这类词语，并积累这些词语。）

二、日积月累

1、我会填

（1）自己尝试填一填

（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛。

句子：一身乌黑光亮的羽毛。

2、读读背背

（1）自由读成语

（2）指名读，读准生字的音

认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的

第二行：写日月的

第三行：描写山的

（4）多样读

（5）背诵四、

（日积月累的内容有两项：一是“我会填”，以填空的方式，学习量词，二是“读读背背”，读背四字词语。目的是学习准确运用量词，积累词语。

教学“我会填”时，可先让学生读一读，然后填一填。如果填的不同，可以引导学生用这些短语说说句子，互相讨论一下哪个填得正确，还可以鼓励学生运用其他量词填写，如，一束（道）金光，看看是否准确。

“读读背背”中共有12个四字词语，分别为描写花草、日月、山峦的成语。教学时，可以让学生根据拼音读准字音，然后结合生活实际，试着体会词语的意思，最后记背这些词语。可以采取多种方法记背词语，在熟读、记背好这些词语后，还可以引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。教师要鼓励词语记得多、说得多的学生。）

三、师小结

四、布置作业

搜集描写河流的、四季的、节日的成语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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