2 学做“快乐鸟”教学设计第一课时

《做个“快乐鸟”》教学设计

活动一：“画微笑”小游戏

1、师：同学们，今天这节课老师请来了一只快乐鸟和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。快乐鸟给大家衔来了礼物(棒棒糖)只有自己快乐并且能够给别人带来快乐的孩子才能够得到，有信心做这样的孩子吗？

2、师：为了感谢快乐鸟的礼物，我们赶紧和快乐鸟做个游戏吧！蒙上眼睛转三圈画一个微笑的嘴巴。

3、师：同学们你们开心的样子是老师见过最美的表情，就像一群“快乐鸟”。今天我们就来做个“快乐鸟”。（板书：做个“快乐鸟”）

活动二：快乐大声讲

师：要想做个“快乐鸟”，首先要学会发现快乐，请同学仔细想一想，在咱们的日常生活中你有哪些快乐的事？

生1：我和爸妈一起下棋觉得很快乐。

师：感受亲情，确实很快乐。

生2：我们和老师同学在一起学习真快乐。

师：上学的时光因为快乐而变得短暂和充实。

生3：我和小朋友一起堆雪人，玩的多快乐！

师：是呀，和小伙伴在漫天的雪地里追逐玩耍真是非常快乐的事

生4：每当我收集到一张珍贵邮票，我就特别的开心快乐。

师：业余爱好可以给我们的生活增添无限的快乐。

生5：我们班获得“……”我们同学都很快乐。

生6：我在过生日的时候，大家祝福我，还能吃上我最喜欢的生日蛋糕，吃的我满脸都是，那时侯，我最快乐了。

师：同学们发现了这么多的快乐，老师也在我们的校园里找到了快乐，我们一起来看一看，我们一起学习，一起努力拼搏真快乐，在运动会上我们一起拼搏、一起加油、一起呐喊真快乐，我们一起参加戏剧节、一起学国学、颂经典真快乐。在课下我们一起读书、一起奔跑、一起分享一切的成功和失败，你们快乐吗？就这样一条一线、一点一滴的快乐就汇集成了我们现在快乐积极向上的班集体。

在这里老师送给同学们一句话，“一份快乐，两人分享，就是两份快乐”。（板书：分享快乐）

师

：发现快乐后，我们就要像刚才老师和同学这样大声说出来，学会分享快乐。（板书：分享快乐）

师：下面我们就来玩一个分享更快乐的游戏，在小组内分享你最快乐的事，我们看谁的故事最有趣，看谁能得到快乐鸟的礼物。

活动三：烦恼bye bye 1、师：晴朗的天空偶尔也会飘来乌云,平静的湖面也会泛起波纹，我们的生活和学习也不会全是欢笑，有时也有不愉快的事情困扰着我们。

（出示课件：教材图片）引导学生观察图片中的小主人公在干什么？他怎么会是这样的表情呢？遇到了什么烦恼？该怎么办？

让学生先独立思考，再同桌小组讨论。来帮助图片中的小主人公解决烦恼。

⑴、咱们先看看明明怎么啦？（课件出示明明）谁能帮帮明明？（生帮助）

小结：是啊，生病一个人在家真无聊，这时，我们可以听听音乐或看看动画片，还可以打电话和好朋友聊聊，把烦恼赶走。

⑵、咱们再听听晶晶的烦恼！（课件出示晶晶）谁来帮帮？（生帮助）

小结：对，成绩没达到妈妈的要求是很烦，但我们可以主动的找妈妈谈，告诉妈妈这次没达到满分的原因，争取妈妈的原谅，要相信妈妈是讲道理的。 师：在你们的帮助下，他们的烦恼都不见了，你们真棒！那同学们你们身边有什么烦恼么? 2、

写下一件让你感觉不开心的事，折起来放在你们中间的小盒内。现在把盒子互换，看看你们会收到什么样的心情小纸条。用心听一听这些心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？

（让学生读自己收到的纸条）

（1）星期天，爸爸妈妈都去加班，只有我一个人在家，我感到很没意思。

（2）我以前爱打人，现在改了，可还是没有人跟我玩儿。

（3）做什么事我都没有信心，总怕自己做不好，怎么培养自信心呢？

（4）我的字写得很难看，怎样才能写好字？

（5）周末妈妈要我参加许多自己没有兴趣的“兴趣班”。我该怎么办呢？

然后再讨论如何去解决烦恼。如果有烦恼是小组无法解决的就请全班同学集思广益来帮助他们解决。

当一个烦恼解决时，我就会请同学上前在快乐树上挂上一颗快乐果。

师：还有谁的问题没有解决吗？

师：瞧，快乐树上挂满了快乐果，原来同学们有这么多的办法。老师也找了几个小办法：（展示幻灯片）

“不管烦恼有多大，我们都不怕，齐心协力想办法，一定赶走它：睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话”或者就把不开心的时像我们今天这样写在纸上，让它飞向垃圾桶，要不要试一试？开始叠。一会我们一起飞。他飞走时记得和它说拜拜。

活动四：读唱快乐歌

老师：你们真不简单，会用这么多的办法为自己解除烦恼，找回快乐。（幻灯片出示儿歌）所以我们说：

学生齐读儿歌。

唱一唱《如果感到快乐》。

同学们，我们今天我们学到了要分享我们的的快乐，并帮助其他同学得到快乐。做一只快乐鸟。最后，就让我们在歌曲《如果感到快乐》中结束这堂课吧！一起来唱一唱。