Unit 2 What does Lingling have at school?优质课教案整理

栾川县第二实验小学集体研课导案

课时

2 主备人

赵爱丽

Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?

本课要解决的主要知识点是What does Lingling have at school ？

教材分析

She has…这组句型。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这个句型。

1、Words: today, music, Chinese, maths, art, science,

PE, has

知识目标

2、Sentences: What does Lingling have at school ？

She has…

教学目标

3、Letters: Ll

Mm

Nn

课

题

能力目标

情感目标

会用所学句型谈论学校生活和周末活动安排

使学生从生活中感受英语，增强学习英语的兴趣。

重点难点

1.主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。

2.各种学科发音及对应的汉语意思。

教具准备

多媒体课件，单词卡，图片，磁带

教

学

过

程

一、Warming up: 1. Greeting: T: Hello, boys and girls. Ss: …

T: W What do you do on Sundays? Ss: I ……

2. Singing

“Head, shoulders, knees and toes.

二、New concept. 1.T: Oh, you are great .Today let us learn Unit 2 What does Lingling have at school ？

She has…(Writing and reading)

2.T：What do you do on Mondays ? Ss：I go to school on Mondays . T：What do you do at school ? Ss：I have classes at school ? T：What do you have at school today ? 学生说有什么什么课，

然后问，你知道用英语怎么说么？

教授单词。

如果这是玲玲的课程表，那么她在学校有什么课呢? 3.

小组合作交流

根据展示的课表来探讨，玲玲在上午和下午分别有什么课，老师引导学生用的In the morning /afternoon ,she has......,......,and ........句式来回答。学生讨论后，挑选部分组员为代表来进行回答。

4.拓展

学生自己为玲玲制作一张英语课程表，然后小组谈论，玲玲在每天分别有什么课。然后不同的组员之间来进行互相提问。不断重复中加深巩固和练习。

给大勇制作一张课程表，然后根据课堂上的句型来编写对话。一方面可作业设计

以加深几个科目的书写，另一方面还可以巩固课堂上的重点句型。

板书设计

Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school? What do you do at school? I have classes. What do you have at school today? I have music.

What does Lingling have at school ？

She has…

教学感悟