11.大家排排队优质课教案推荐

《大家排排队》教学设计

如东县大豫镇兵房小学 吴卫华

教学目标：

1．通过体验活动，了解排队的基本行为准则，体会排队的意义。

2．鼓励学生大胆表达自己的想法，知道在日常生活中有序、安静地排队是文明的表现。

3.养成在公共场所自觉排队的良好习惯。

教学重难点：

教学重点：感受排队的好处，懂得遵守排队规则。

教学难点：感受集体活动中秩序的重要性。

教学准备：

课件

教学过程：

导学一、情景导入

1、师：小朋友们，今天老师带来了一个神奇的袋子，这个袋子里是老师给每一个小朋友准备的礼物，是什么礼物呢？小朋友想不想要？请第一二组的先上来拿，想要的上来吧……

没有了，请小朋友们安静地回到你的座位上。

采访：你拿到礼物开心吗？你觉得这样的情况好吗？不好，为什么呢？你为什么不上来拿礼物呢？（教室里乱糟糟，也没拿到礼物，这样拿浪费时间，破坏了课堂纪律，……）

那么，你们觉得应该怎么做呢？

总结点题：小朋友们，排队就是守规则的表现，出示：我国古代著名的思想家孟子说过：没有规矩，不成方圆。今天，我们一起来聊聊《大家排排队》这个话题。

研学：

二、校内排队，我发现

1．图片，师：瞧，谁来了。熊大打招呼：嗨，大家好，我是你们的好朋友，你们欢迎我吗？掌声响起来。今天我有幸来到了你们实验小学，看到你们升国旗的照片。你们瞧——夸夸自己吧。

2.小朋友们，在你们的校园里，你看到哪些地方需要排队的？

（升旗、上下楼梯、上厕所、体育课、做操、吃饭，上音乐课……）你们都有一双善于观察的小眼

问：上下楼梯，怎么走呢？（靠右，注意距离）请上来摆一摆，演示板书：自觉

3.2个人该怎么走呢？是不是就不需要排队了呢？有句话叫两人成列，三人成行，所以我们必须自觉排队。看，不排队的后果很严重。

4．近两年来校园踩踏事件经常发生，教训惨重。观看视频

你们看到了什么？什么原因造成的呢？（当我们遇到灾难，发生紧急情况时，不要慌乱，听从老师或大人的指挥，排好队，有序向安全地带转移，所以，好好排队会给我们带来安全。）板书：安全

三、校外排队，我明白。

1.动画：你们热烈的交流把熊大熊二引来了，“小朋友，你们学得真

棒，你知道在这些公共场合怎么排队吗？”小组合作交流四幅图。

出示四图，每个小组选择其中的一幅图说说，人们是怎么排队？

小组讨论：不排队有什么坏处：1、不排队，乱哄哄，不文明。2、很多人挤在一起回发生踩踏事件，很危险；3、不排队，抢在先来的人前面，不公平……）板书：文明，公平

2、在我们的生活中，你还知道哪些地方需要排队的？（电影院、银行、坐公交车、地铁、火车、电梯、旅游景点……）

总结：在公共场合，我们都要排好队，不无故插队，这样才公平，才是讲文明的表现。

四、行为辨析，提升认识

1.过渡：看，老师带来了一幅图中，看看图中画了什么？（示尊老图）

排队时，遇到老人要礼让。

2.生活中还遇到哪些人礼让？

总结：生活中排队时，遇到老人、孩子、孕妇、病人、残疾人，懂得礼让是应该的，课件

因为——尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。孟子曰：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。男生读，女生读。

五、课外拓展

1、动画：你们朗朗读书声又把熊大熊二引来了，“小朋友们，你们明白了排队有这么多好处，我给你们带来了一首《排队歌》”

2、小朋友，你们知道排队还有一个节日吗？排队日标志

这个标志上有什么？11代表什么含义？带读文字

总结：自觉有序地排队是讲文明表现，能给我们带来安全，公平，是我们一生都要坚持的好习惯。

3.

海陆空三军仪仗队，他们英姿飒爽，他们步调一致，他们威武帅气征服了全世界人民。

4.

那个神奇的袋子里有很多宝贝，现在要发给大家了。看看你们怎么做？

他们表现怎么样。

板书：大家排排队

自觉

安全

文明

公平