7.我是班级值日生优质课教案

7.我是班级值日生

【教材分析】

《我是班级值日生》是人教部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》中的第三个主题。本课从值日生应该做什么入手，到当值日生时遇到难题应该怎么办，升华到怎样能当一个好的值日生。培养学生建立真正的责任意识，表现对班级的热爱，愿意为班级和同学服务，逐步形成集体观念。

【学情分析】

我班的学生大部分都能认真做值日，但由于多种原因，他们负责的班级值日工作还很有限，在学生做班级清洁工作中还存在一系列问题，遇到麻烦不会解决，他们虽然喜欢过集体生活，但缺乏责任意识和合作意识，急需在老师的指导下，提升认识，进一步培养爱集体、爱班级的情感。

【课时编号】第13、14课时

【课题名称】我是班级值日生

【授课类型】新授课 【授课时间】2018.5.23 【教学媒体】一体机

【教学内容】人教部编版

道德与法治

二年级上册第二单元

第7课《我是班级值日生》，P26—P27页内容

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）了解值日生应该做哪些事情？

（2）学会在值日过程中的解决问题，积极参与班级劳动，提高实践能力与交往技巧。

情感与态度：

（1）在师生互动交流中体会整洁的环境带给人们的美好感受。

（2）在交流实践的过程中，建立真正的责任意识，乐于为班级服务，激发对班集体的热爱之情。

【教学重点】通过师生互动交流体会整洁的环境带给人们的美好感受。学会在值日过程中的解决问题，积极参与班级劳动，提高实践能力与交往技巧。

【教学难点】在交流实践的过程中，建立真正的责任意识，激发对班集体的热爱之情。

【教师准备】多媒体课件

，视频，卡片

【教学过程】

授课过程

设计意图

第一课时

一、导入

通过比较几组图片的不同，使学（一）图片导入，揭示课题

生感受到每个人都喜欢生活在整

同学们，我们每天都在教室里学习，生洁干净的环境活，你希望在什么样的环境中度过呢？

是第一间中，初步体会到整洁的环境人人教室，还是第二间教室？

爱，激发学生体课件出示：分别出示两个教室的图片，画面一：会整洁的环境带给人们的美好感干净整齐,画面 又脏又乱。

受。润物无声的生：我喜欢第二间教室。

将情感目标落到实处，为突破本师：说说你的理由？

课的教学难点做生：因为第二间教室很干净，还很整洁。

好了铺垫。

师：大家的想法都和这位同学一样，喜欢第二间

教室吗？

生：是

师：看来同学们都喜欢在一个干净整洁的环境中学习生活，那怎样才能使我们的教室变得更加干净整洁呢，今天同学们就

和老师一起试着让我

们的教室变得更清洁吧。

板书课题

（二）视频激趣

播放本班学生的做值日的情境图，请视频中出现的同学上台，来介绍自己的值日职责。并让值日生说说他们是怎么做值日的。

二、活动一：今天我值日

1.今天轮流到欢欢做值日了，让我们一起去看看欢欢是怎样当值日生的。（出示课件5）

2.观察图片。让学生说出：欢欢对着镜子在系红领巾，欢欢说：“今天我值日，要给大家做榜样。”（出示课件6）

3.看到图片中的欢欢，早早到校，给大家开门。引导学生说出，值日生要早到校，为大家服务，要有责任心。（出示课件7）

4.欢欢开门来到教室，就去扫地，而且欢欢想把地扫干净，让大家在教室里学习的更舒适。让学生体会欢欢是一个人爱劳动，负责人的值日生。（出示课件8）

5.议一议

值日生欢欢的身上，有哪些地方值得我们学习？

学生思考回答。

教师小结：欢欢是一个爱劳动，对工作认真负责，不怕脏和累，吃苦耐劳，关心班级，为班级尽职尽责的优秀值日生。（课件10）

播放本班学生的做值日的情境图，让他们看看自己日常生活中值日美好瞬间。让学生明白做卫生要“团结合作”

值日生应注意自己卫生，给大家做榜样。

欢欢早早来学校给大家开门，体现了值日生的责任心。

欢欢是一名称职的值日生，更要说明值日生要热爱劳动，尽职尽责。

让学生们明白，值日生的职责。作为班级的一员，更要热爱劳动和热爱班级体。

遇到乱拿乱扔图书的同学，首先耐心劝说，告诉他们正确的做三、活动二：这种情况怎么办

1.教师导入情景，观察图片，发现遇到的难题。欢欢的小伙伴遇到了难题，请同学表述出

来。

学生思考回答，表演升华。

2.欢欢是今天值日的小组长，她给小个子安誉民分配擦黑板，安誉民擦黑板时，有意见，请安誉民根据情景回答。（课件11）

请同学们帮帮欢欢，欢欢该怎么办呢？

学生思考回答。

教师板书合理分配，互帮互助。

3.值日小组长欢欢重新分配了值日，让菲菲去扫地，菲菲扫地时，也遇到了麻烦。请同学观察图片，是什么麻烦。（课件12）

学生思考回答。

教师板书讲究方法。

学生表演情景。 4.飞飞再进校门时，被人拦住了是什么原因。学生思考回答。（课件13）

可是飞飞和值日生童童关系很好，童童应该怎么做呢？

学生思考回答。

教师板书遵守纪律。

5.议一议

你当值日生时，还遇到了那些麻烦？

小组讨论回答。

法。

做值日时要“合理分配”“互帮互助”。

做值日时要“讲究方法”。

对于违纪的同学要如实记录，不徇私情，“遵守纪律”。

让学生了解本节课的内容。

四．教师小结

同学们，今天我们学会了怎样做值日。

我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。 五、跟我学 配音，师生互动游戏。

《值日生》

今天我要早早起

快步来到学校里

先拿笤帚扫扫地

再把桌椅摆摆齐

黑板擦得像玻璃

教室变得真美丽

【板书设计】

我是班级值日生

团结合作 合理分配

互帮互助 讲究方法

遵守纪律

【课后反思】

我引导学生看图片，让学生对图片进行简要介绍，进而引起他们对图片的分析与思考。让学生结合实际去表演和体会。在课堂中，我采用了小组讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高，孩子们的学习效率较高。在交流实践的过程中，建立真正的责任意识，乐于为班级服务，激发对班集体的热爱之情。

不足：

1.个别学生发言不积极。

2.学生的生活体验较少，表演不生动。

改进措施：

1.我应让学生多看书，多查阅资料。在以后的课堂中多创设情景，让学生表演，提高他们的实践能力。

2.在课堂上多关注学生，对发言不积极的学生多鼓励，多提问，让他找到自信。