演唱 噢！苏珊娜优质课教案推荐

芜湖市向阳小学电子教学设计

主备人：

司心韵 执教人：

司心韵

学科： 音乐

年级： 三年级

教学内容

《噢！苏珊娜》

知识与技能：

流畅地唱好《噢！苏珊娜》

教学目标

过程与方法：

为《噢！苏珊娜》编配表演动作，提高音乐表现力。

情感、态度与价值观：

通过演唱《噢！苏珊娜》懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。

教学重点

通过演唱《噢！苏珊娜》懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。

教学难点

为《噢！苏珊娜》编配表演动作，提高音乐表现力。

教学方法

范唱、模唱、对比聆听

教学准备

电子琴、多媒体

课时安排

一课时

课时

第一课时

教学过程设计

教学过程

一、组织教学

师生歌唱问好

二、导入

1.

播放周杰伦《牛仔很忙》流行音乐做音乐律动。

2.

师：什么是牛仔？（简单介绍）（出示微课）

三、新授

歌曲《噢！苏珊娜》

1.

牛仔的节奏

师：同学们让我们来学习一条牛仔的节奏

X X ︱ X X X· X ︱ X X X· X ︱X X X X ︱X﹒

教师带领学生用手掌（半掌）、脚掌、手指

等在音乐中拍节奏

2.

初次聆听歌曲

师：今天，我们课堂里也来了一位美国牛仔，他即将要去一个新的地方，临别时他要用歌声和他儿时的玩伴苏珊娜告别，请听。（聆听时用牛仔的节奏

1 个性化设计

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伴奏歌曲）

3.

提问：歌曲的情绪？（活泼欢快）速度？（中速）

4.

再次聆听歌曲

师：我们的小牛仔对她的好朋友苏珊娜唱了些什么呢？请同学们用手指开火车的方式手指指着歌词，仔细聆听歌曲。歌曲结束后请同学们用歌词的内容回答老师的问题。

4.提问歌词第一段

师：我们的美国牛仔打从哪来？生：阿拉巴马

师：带着什么乐曲？生：五弦琴（师简单介绍五弦琴）

师：五弦琴（英语：banjo），又称斑鸠琴或班卓琴，它上部的形状像吉他，下部的形状像铃鼓，五根弦，用手指或拨子弹奏。班卓琴是吉他族乐器成员之一。它跟吉他族其他乐器一样是用拨奏发声的，但是其音量不大。具有独特的音色，绷紧的琴弦发出干脆明快的声音，可是音量比较小。

师有节奏重复第一句歌词，接着提问。

师：带着五弦琴到哪去？生：路易斯安那州

师：到路易斯安那州去干什么？

生：去探望朋友们

师：离开家的晚上发生了什么？生：下大雨

师：幸好地上……

生：很干净

师：虽然太阳当空照，可我的心……

生：冰冷

师：为什么心冰冷？（和苏珊娜告别的伤感）并且让朋友……

生：别担心

师哼唱最后一句

5.

老师有节奏读歌词，学生拍牛仔的节奏（慢速）

6.

老师有节奏的读前一句歌词，学生有节奏的读后一句歌词（慢速）

7.

学生完整有节奏朗读歌词

8.

再次播放音乐，学生对口型试唱

9.慢速跟琴歌唱

10.快速跟琴歌唱

11.跟范唱试唱

12.加上牛仔弹奏五弦琴的动作完整跟伴奏演唱

师：让我们都来做一个优秀有才艺的帅帅牛仔吧！拿起你们的五弦琴，加上

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牛仔的动作尽情歌唱吧！

四、知识扩展

1.播放五弦琴演奏英文版《噢！苏珊娜》

师：同学们，你们见过真正的五弦琴演奏吗？

五弦琴和吉他是一个家族的，它们是亲戚关系，所以它们长相相同但发出的声音却完全不一样。接下来让我们欣赏吉他和五弦琴的合奏《哦！苏珊娜》

2.试着聆听英文版《噢！苏珊娜》并演唱中文版

师：《噢！苏珊娜》是一首来自美国的民谣，刚才我们看到的表演者演唱的是当地的英文版本，同学们今天学习的是中文版本的《噢！苏珊娜》，那么接下来让我们来一个中西合璧，在视频表演者唱完英文歌词后，我们随着音乐伴奏歌唱中文歌词。让我们一起来试一试吧！（分为两组比赛可让学生拿着五弦琴演唱）

五、歌曲分析

1.师：同学们，你们刚才唱的真好，这首歌曲也很朗朗上口，老师发现这首歌曲里有好几个句子旋律很相似，那么下面请同学们跟着老师一起找一找旋律相似的部分

1）师：歌曲一共唱了几句话？让我们一起来唱一唱歌曲的旋律，对歌谱不熟悉的同学可以用“lu”来哼唱。（边唱边板书）

2）师：共几句话？生：六句（在黑板上标序号）

3) 找出旋律相同的句子和旋律不同的句子，试着唱一唱谱。将相同旋律句子的序号写在书上的问题上。（第一句的前三小节重复5遍）

2.完整演唱（注意旋律相同和不同的部分）

六、

总结

师：同学们，今天我们学习的这首歌曲是作者福斯特为了表达对远方朋友苏珊娜的思念创作的歌曲，他怀恋和好朋友在一起的时光可是却不得不分别，不得不和好朋友说再见。所以同学们请珍惜你和好朋友之间的珍贵友谊，要和好伙伴之间互帮互助，互相包容，不要等到分别的时候再后悔莫及。

师：下面让我们和我们的好朋友们一起拿起五弦琴，尽情的歌唱吧！让我们在好听的歌声中结束这节课！

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《噢！苏珊娜》

板书设计

作业设计

利用课余时间边歌唱边表演《噢！苏珊娜》

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