11.大家排排队全国优秀课堂实录

11.大家排好队学校：余湾中心小学班级：二年级教者：韩晓娟

《大家排好队》教学设计

静宁县余湾中心小学 韩晓娟

教学目标 知识与技能：明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福，无论什么时候，都应该排好队。

情感与态度：遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

过程与方法：不断提高社会责任感和公德心。

教学重点

让学生明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福，无论什么时候，都应该排好队。

教学难点

遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

教学过程

（一）导入明标：

1、导入。

2、出示目标，师生一起读一读并明确。

（二）自学质疑一：

（1）同学们请打开课本42-43，描述一下你所看到的画面？

（2）42页两种发作业的方式，你更喜欢哪一种？43页两种，排队上车的方式，你更喜欢哪一种？为什么我们需要在生活中需要排队呢？

（3）如果不排队，会给我们的生活带来哪些影响呢？

（三）小组交流：

认真描述并在四人小组内交流。

（四）展示点拨：

不排队，没秩序： 不排队，容易发生危险；

如果不排队后来的人抢在新来的人面前是很不公平

（五）自学质疑二：

1、哪些地方要排队？

2.怎样排好队！45页看一看上面的五幅图画。在这种情况下，你应该怎么做呢？

（六）展示点拨：

1、无论是在学校还是在生活中，有许多地方有许多规则，我们应该按照规则来进行排队，这样既能提高我们办事的效率，又避免了危险。如果碰到很着急的人，我们也应当及时礼让。老师相信我们同学都是好孩子，课本42、43页出现的事情，从今以后不会出现在我们的学校里。

2、先来的排前面，后来的排后面，后来的不应该插到前面去，这样会破坏排队的秩序。

排队要有间距，不要靠得太近。

即便是心里很着急，在大家都在排队上车的时候我们也应该排队上车。

按照规则，排队是我们生活中必须要做到的。但是如果在生活中碰到别人有急事的时候，我们也可以让他先完成。

（七）训练拓展：

儿歌《排队歌》 总结反思：

在今天的课上，同学们通过学习，解到生活中处处都有规则，而且知道了遵守规则，排好队对于我们来说是必须的。在我们的成长和学习过程中学校的规则是必不可少的，只有遵守规则我们的生活才会更幸福。

板书设计：

11.

哪些地方要排队

怎样排队好

大家排好队