8 安全地玩课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

道法安全地玩教学设计教学目标 1.知识与能力 (1)能预见危险并且能正确处理危险。 (2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2.情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感。3.过程与方法通过观察图片、观看视频和讨论，提前预知危险，做到

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 安全地玩

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2018-06-04 16:07:00

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学校：华池县城壕乡新城小学

8 安全地玩课堂实录【1】

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2018-06-04 16:07:00

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关键词：8 安全地玩课堂实录【1】

正文

道法安全地玩教学设计

教学目标

1.知识与能力

(1)能预见危险并且能正确处理危险。

(2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。

(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

2.情感与态度

激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3.过程与方法

通过观察图片、观看视频和讨论，提前预知危险，做到防患于未然。

教学重难点

1．重点：

(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学过程

一、谈话导入，引出话题

1.师：同学们，你们喜欢玩吗？那我们在玩的时候应该注意什么？今天就让我们一起学习安全地玩。

2.板书课题

二、在这里玩安全吗

1. 师：在我们生活中存在着许多的安全隐患，我们玩耍时应该选在相对安全的地方，避免自己受伤。

【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地

方玩耍。】

2.师：接下来，让我们一起看看在这些地方玩安全吗？

3.(课件出示教材第30页的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险? 4.学生分组讨论交流，汇报

会有危险（掉到池塘里，从旋转木马上掉下来，从山崖上摔下来，）

5.你们喜欢捉迷藏？安安和壮壮他们在玩捉迷藏，让我们一起看看吧，

6.(课件出示教材第31页《捉迷藏》) 7.师：同学们自读捉迷藏的小故事并用直线画出安安和壮壮说的话。

8.分组合作读对话感受藏在衣柜里的危险。

9.你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?（生l：门后边。

生2：窗帘后边。

生3：餐桌下。）

10.师：看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。【设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从

而很好地保护自己。】

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们不仅要选择相对安全的地方玩耍，保护自己不受伤害，还要提醒他人防范危险，争做一名生活中的安全小卫士。

关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 安全地玩课堂实录【1】