资料摘要
部编《道德与法治》《挑战第一次》第二课时教学设计上林县西燕镇中心学校李俐教学目标：1、情感态度价值观目标: 体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。2、能力目标: 提高学生解决问题的能力，懂得运用恰当的方法去挑战不同的事情。3、知识目标: 掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 挑战第一次
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 192
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-01-26 02:33:51
- 来源学校
- 学校：上林县西燕镇中心学校
1 挑战第一次课堂实录【1】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 挑战第一次课堂实录【1】
正文
部编《道德与法治》
《挑战第一次》第二课时教学设计
上林县西燕镇中心学校
李俐
教学目标：
1、情感态度价值观目标: 体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。
2、能力目标: 提高学生解决问题的能力，懂得运用恰当的方法去挑战不同的事情。
3、知识目标: 掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。
教学重点：多尝试，多练习有助于挑战成功。
教学难点：挑战其实并不难也并不可怕。
教学准备：课件、挑战书、红领巾
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
1、设置悬念: 同学们，有一个五岁的小朋友，要在30秒之内口算出20个三位数以内相加相减的和是多少。你们觉得他能挑战成功吗? 2、播放视频《5岁小男孩挑战《最强大脑》》
3、师：他成功了吗? 如果是你，你能挑战成功吗?今天就由老师来和大家一起开始我们的挑战第一次。（板书课题）
二、讲授新课
（一）多挑战，多练***家一起来挑战。
1、游戏: 最强大脑
（1）请同学们在1分钟之内记一记下面的词语，1分钟以后，我们一起来看看谁记得最多。
(2)展示词语表。
（3）指名说一说，看谁记得最多最准确。
2、（师）小采访: 你是怎样在这么短的时间内记住那么多的词语的，有什么好方法吗? 3、指名回答。
4、老师展示老师的记法（展示课件）。
1
5、学生按照老师的方法再尝试一次。
6、老师总结: 掌握方法，多尝试，多练习，能够帮助我们挑战成功喔！
（二）掌握方法，多尝试，多练***家一起来挑战。
1、展示课本材料: （1）展示问题: 小玲想要学游泳。但是又害怕水太凉；（指名回答，提出方法）
（2）展示问题: 小冰想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好；（指名回答，提出方法）
（3）展示问题: 小红想减少看电视的时间，但不知怎么做；（小组合作，提出方法）
2、方法总结: 多尝试、多练习，就有可能挑战成功! （三）挑战后才发现，其实没有那么难！
1、打开课本第5页，学习课本内容。
（1）体育课上，同学①在老师的帮助下，完成挑战下腰动作。
（2）体育课上，同学②在同学的鼓励下，尝试挑战和同学跳长绳。
2、老师引导学生理解课本材料寓意：挑战并不可怕，也并不难。
3、活动: 我的挑战书（请你在卡片上写下3件你想要挑战的事情）
4、展示学生的挑战书。
5、活动：挑战5秒钟内给同桌佩戴红领巾
（1）、指名挑战
（2）、全班挑战
6、挑战感言
7、老师总结: 挑战后才发现，其实没有那么难! 三、课堂小结
四、课后作业
请把你的挑战书带回家，利用周末的时间，和爸爸、妈妈一起合理地选择挑战书上的挑战任务尽量完成，然后在班里互相交流！
五、课外延伸
观看视频——“中国女足”，学习她们不放弃，勇于不断挑战的精神。
板书
挑战第一次
掌握方法，多尝试，多练习，有助于挑战！
挑战并不可怕，也并不难! 2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-01-26 02:33:51
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 192
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52050
来自：学校：上林县西燕镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 挑战第一次课堂实录【1】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。