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Unit 2 Daming flies a kite in the park. 教学目标1、知识与技能⑴能听懂、会说本篇对话。⑵掌握本课中的四会单词:park ,swim, lake ,snow ⑶掌握句型:Where does Daming fly kites? He flies kites i
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Unit 2 Daming flies a kite in the park.优秀说课稿
未知
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正文
Unit 2 Daming flies a kite in the park. 教学目标
1、知识与技能
⑴能听懂、会说本篇对话。
⑵掌握本课中的四会单词:park ,swim, lake ,snow
⑶掌握句型:Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 在完成语言学习任务的同时,动脑思考,在思维的过程中学习语言。培养学生全面地思考问题的意识,同时培养学生动脑的能力,在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
2、过程与方法
通过同桌互动和小组活动,锻炼学生的团结协作,合作学习的精神。让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。
3、情感态度和价值观
结合具体情境,通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣,使学生有兴趣听、说英语,敢于开口,乐于模仿。使学生经历词句的朗读以及口头表达句子的过程,进一步体会英语与日常生活的密切联系,增强应用英语的意识,使学生在探究学习的活动中获得成功的体验,增强对英语学习的兴趣和信心,增强与同伴交往、合作的意识,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
教学重难点
能模仿课文,运用重点句型进行扩展性的情景会话
教学准备
录音机,图片,单词卡片,课件等。
教学过程
第一课时
一、情景导入
说唱chant:《In 、 on 、 under》
in 在
”里”
On 在
”上”
Under 在
”下面”
In, in , in the box
On, on, on the desk
二、集中识词
1、听录音,出示单词卡,学习单词
2、开火车读单词
三、新知呈现
1.展示多媒体课件图片, 提问“Where’s the……?”利用句型:
2.说唱chant《Seasons》复习季节.
《Seasons》
春天,春天spring,
Spring,spring百花开;
夏天,夏天summer,
summer,summer好炎热;
秋天,秋天autumn,
autumn,autumn好凉爽;
冬天,冬天winter,
3.课件或图片出示课本第一部分.学生熟读,然后动作演示进行巩固复习。
(设计意图:小学生好奇心强,形象思维占优势,利用图片和表演进行课文的导入,能牢牢地吸引学生的注意力,可以调动学生的学习积极性,培养学习兴趣。使学生对本课的生词有个直观、感性的认识。)
4.课件或图片引出新内容。(最好用组合图形顺次出现,如:出现一个漂亮的湖,跳出单词lake,学生熟读,接着出现一个小孩游泳的画面,引出Daming swims in the lake.(后三幅图类似。第一幅图放在最后,因为 flies较难,学生认识会说即可。)
四、模仿操练
继续课件或图片,删除或盖住in the lake,教师诧异的问: 老师出示动作画面,然后一组问,一组答,全对的画一个笑脸,反之画哭脸。)
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