12 我的环保小搭档教学目标

二年道德与法治教案

课

题：

12.我的环保小搭档

教学

目标

重点

难点

课

时

2课时

1.

关注环保责任意识，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保生活观念。2.尝试资源的充分利用，用自己的智慧与创造，改善生活。3.提高学生的绿色生活能力，在日常生活中养成低碳环保绿色的生活习惯。

树立环保意识，养成低碳环保生活的好习惯。

能够从自己做起，争做环保小卫士。

第一课时

一、导入、板书课题：

课件出示视频《爱护我们的地球妈妈》歌曲和图片。同学们，地球是我们的家园，地球需要我们爱护她。让我们共同行动起来，保护美好的家园。板书课题

二、环保小搭档

教

学

过

程

课件出示46页的前三幅图：同学们，你们所理解的环保是什么呢？

1.

不乱扔垃圾

2.不踩踏花草等等

什么是环保呢？课件出示：（参考碟）小组说一说，你认为的环保是什么呢？（节约就是环保

爱护环境就是环保等等）

我们所生活的地球上，需要爱护她，保护她，让我们的家园更美好。

1 课件出示46页最后一幅图

（参考碟）

怎样才能做到

环保呢？

通过前面的讨论，很多小朋友都认为环保真的太重要了。有个小朋友就犯难了，怎样才能做到环保呢？如果有个小帮手就好了。其实啊，还真可以给自己找个环保小搭档呢？你们瞧——出示教材47页的两组图例

这两位小朋友给自己找到了哪些环保小搭档呢？为什么说他们是环保搭档呢？

咱班的小朋友也像他们一样带了小水壶这个环保小搭档吗？哎呀，这么多小朋友都已经有环保小搭档了，真好！（板书：不用一次性用品）其实，生活中，还有很多一次性用品，我们可以找个环保小搭档代替它们。你们还能找到哪些呢？

大家看一看小惠的环保搭档是什么呢？（参考碟）你发现身边还有哪些环保小搭档呢？

请大家用“因为...所以...和...可以是环保小搭档”这一固定形式来说一说。

如：买菜不用塑料袋

本子背面

一次性筷子等等。

为什么这些是我们的环保搭档呢？课后请同学们继续寻找环保小搭档，找到的下节课带来呀。

总结：同学们都找到了自己的环保搭档，也非常积极地承诺自己今后如何做到环保，你们真棒！

第二课时

一、导入：上节课后，老师布置一份特殊的作业，就是寻找自己的

2

环保搭档，都谁带来了呀？这么多同学都带来了啦，大家可真了不起！这节课我们就来秀一秀我们的环保搭档吧！

二、活动：

现在，请在小组里展示。注意听好要求呢！（Ppt出示以下问题）1、每位同学要向你的小伙伴介绍一下你的环保搭档，要说清楚它为什么是你的环保搭档，你怎么使用它。如果是你自己做的，也可以告诉小伙伴，你是怎么制作的。2、在四人小组中，相互评价一下大家的环保搭档，各自好在哪里。3、待会儿我们还要分小组在全班展示，讨论一下你们打算怎么展示哦！

分小组活动讨论

小组汇报展示：（环保小布袋、牙膏盒做玩具等等）

总结：你的小手真能干，也很爱动脑筋！小朋友们想不想也做这样一个小玩具呢？

（请学生演示制作过程给大家看）

有没有同学和他们一样，有类似的环保搭档？（举起自己制作的搭档来）谁能说一说，你们都是怎么使用这个小布袋的呀？

有一个小朋友带来了一个很特殊的环保小搭档（教师展示小笔帽参考碟48页）你们喜欢这个小笔帽吗？为什么？

我们也来动手做一个小笔帽吧？

学生动手制作、展示给大家看

在学校里，你还有的环保搭档吗？(关灯，水龙头等等）。

我们做游戏：请你猜一猜：（教参180页）

请你辩一辩：（教参180页）

3

节能产品、绿色用品都是我们的环保搭档，你和你的家人有环保搭档吗？可以不止一个呀！展示我家的节能行为（课件

填表参考碟）

出示：49页给未来一片绿读后你有什么想法呢？

总结：只要我们动脑筋，可以轻松寻找到很多的环保小搭档，它们和我们一起，可以让我们的地球变得更美好，让我们的生活变得更美好。就让这些环保小搭档陪伴我们的环保生活吧！

板书设计：我的环保小搭档

不用一次性用品

节约能源

自己制作----搭档

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