11 我是一张纸PPT专用课堂实录内容

二年级道德与法治

11.我是一张纸

新疆生产建设兵团第五师八十九团小学

吕娟

【教学内容分析】我是一张纸是二年级道德与法治第三单元第11课的内容，学生进入学校生活已有一年多的时间了, 但对于环境保护与节约能源的认识还不够, 对这方面知识接触不多。通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识, 纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。

【知识与能力目标】

(1)了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约,从我做起，从身边小事做起。

(2)能树立节约的意识，不浪费纸张。

(3)知道纸的重要性，树立环保意识。

【过程与方法目标】

通过调查用纸情况，学习调查的方法。

【情感态度价值观目标】

(1)尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。

(2)发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，树立一定的环境保护意识。

【教学重点】了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

【教学难点】养成节约用纸、保护环境的好习惯。

【课前活动准备（体验）】

1.小调查：一天的用纸量

2.生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

3.搜集节约用纸的好办法。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

师:今天上课前我们来猜个谜语好吗?四角方方又薄又光, 可以写字可以画画, 传播知

识,传播文化。同学们，老师今天为把这位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！有请它闪亮登场，出示纸宝宝。如果老师把这张纸送给你，你能用它做什么呢？生：……

那你们知道老师会用它做什么吗？老师要用他做一棵大树，因为大树妈妈最喜欢上课守纪律、积极回答问题而且声音洪亮的同学了，大树妈妈说了：凡是表现好的同学就颁发一枚用旧卡纸做的小树勋章（教师出示小树勋章）。

我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）

二、课中体验，探究新知

活动一：纸的作用。

纸宝宝最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？同学们请把课本打开，仔细观察42页的图片，看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗？请用你喜欢的方式把它标记出来。

汇报：哪位勇敢的同学想先来说一说？

（设计意图：先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材。）

别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？

老师根据学生回答评价

通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！你瞧

课件播放：

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。

用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板书：纸的作用大

活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易

师：纸的作用真大，同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗？

生：……

师：（出示课件）老师告诉你们啊，制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。

板书：纸来之不易

师：你们想知道古人是怎么造纸的吗？老师为同学们带来了一段视频，大家请看！（播放课件）你们想对我们的古人说些什么呢？

生：……

看过我们的祖先是怎样造纸的，那你们想知道我们现代人是怎样造纸的

吗？……看视频前老师有个要求，要仔细观看，一会要回答老师提出的问题。你们能做到吗？

（播放视频）

生汇报

1 造纸的主要原料是什么？

2 造纸的过程中还浪费了哪些能源？

3 造纸的过程中都造成了哪些污染？

同学们想一想，一直这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？

生：……

（设计意图：通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。）

课件呈现，边示图片边小结：

是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？

生：不想。

师：作为二年级小学生，我们应该怎么做呢?

生：我们要节约用纸。

师：你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了，有进步。

生：我们要保护森林。

师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。

（板书）节约用纸，保护环境。

要做到节约用纸，老师倡议必须

“从我做起”板书

，你们能做到吗? 活动三：节约用纸金点子

那老师考考你们，我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？

生：可以利用废纸叠纸飞机。

师：好主意！对废纸进行重复利用。

师：夏天天气特别热，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？

生：用手绢擦汗。

师：手绢是布做的，脏了洗一洗，湿了晒一晒，可以重复利用，是个好主意。

师：老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。

（设计意图：让同学们通过观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节约意识，有节约行为。）

播放图片师介绍：

1.瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！

2.为了节约纸张，为保护环境做贡献，这位老爷爷想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。

3.如今使用一次性纸杯的人越来越少，取而代之的是可以反复使用的塑料环保杯。

4.就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。

智慧的人们还变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了风铃、笔筒、帘子、工艺品等许多精致的东西，不但保护了我们的环境，更美化了我们的生活。

同学们，心动不如行动，你打算怎样节约用纸，保护环境？赶快把你的想法付诸到行动中吧。（打开材料包：开始小制作）

生：没写完的本子订在一起做草稿本。

生：过期的挂历可以用来包书皮。不仅节约了纸，还保护了书。

生：用包装纸做手工艺品，既美观又节约。非常好。

生：卷纸纸筒做笔筒。

班中汇报，成果展示

（设计意图：通过动手操作，应用实践能力得到提升。让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。）

（设计意图：将情感升华到自身，做到内心体现，深化感悟。）

三、总结延伸，升华情感

通过这节课的学习你有什么收获？谁来谈谈

生：……

师：大树带给我们清新的空气，让我们拥有蓝天白云，让我们行动起来，一起保护大树妈妈，就从节约小小一张纸开始吧！课下，老师希望你们积极争当小小宣传员，让更多的人加入到节约用纸的行列。

今天这节课就上到这里！下课。

【板书设计】

11.

我是一张纸

纸的作用大

纸来之不易

节约用纸

保护环境