11 我是一张纸ppt配套的教学设计方案

《我是一张纸》教学设计

湘阴县滨湖学校

刘

娟

教学目标：

1、

通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、

通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3、

了解节约用纸的方法。

教学重难点：懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。

课前活动准备（体验）：

1、小调查：一天的用纸量

2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

3、观察生活中的浪费纸的现象。

4、搜集节约用纸的好办法。

课前交流

听歌《找朋友》

课中体验

活动一：纸的作用。

1、师：听到这首欢快的《找朋友》，老师也给大家带来了你们的好朋友，但它太调皮了？非得要小朋友们猜猜他是谁？这不它藏在下面的图片中了，你能快速找到它吗？

2、出示纸。这就是我们要学习的新课——我是一张纸（板贴课题）这节课我们要通过四个活动来熟悉纸宝宝。

3、别看它只是小小一张纸，他的用处可大啦。你还能说说在生活中哪里可以看见我们的好朋友吗？？

4、通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢.你瞧

课件播放

（1）

学习用纸：

（2）

生活用纸：

（3）

美化纸：

用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板贴

作用大

活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易

1、纸的作用真大，同学们你们知道纸怎么制造出的？

2、播放视频：为了更清楚的了解纸的来历，就让我们进入第二个环节看视频了解纸的由来！

3、看完之后，谁再来说说纸宝宝究竟是怎么制造出来的？

纸宝宝制造出来的工序多不多？老师告诉你们啊，制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。板书：来之不易

活动三：交流调查表，一天的用纸量。

1、一张纸来的不容易呀，人们应该把它视为好友呀，可纸宝宝却很痛苦！出示浪费纸的现象。你能从图片中找到纸宝宝痛苦的原因吗？

2、你在日常生活中有过浪费现象吗？

3、也许有孩子说一张纸没有什么可惜的，那我们先来计算一下：每位同学一天大约浪费1

张纸。现在我们班有60个人，一天就要浪费60张，我们学校2000多人大约就要浪费20000多张纸，那咱们学校学生一天就要浪费掉1棵大树啊，全国13亿人口，每人每天浪费1张纸，你们猜猜一天要砍掉多少棵大树呀？这还只是一天一张纸，如果是一个月，一年呢？又或者还有更多浪费现象了？这得砍掉多大的一片森林啊。同学们想一想，在这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？

4、课件呈现，边示图片边小结：是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴雾霾等恶劣天气。而且在造纸的过程中，还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？

5、师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢? 6、师：保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。课件呈现：那样我们的河水又清了，草儿又绿了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境。（教师板贴）

活动四：节约用纸金点子

1、那老师考考你们：节约用纸我们应该怎么做了？

2、小组合作讨论。

3、老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。出示ppt. 4、师：通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了环境，保护了我们的家园。孩子们，让我们少用一张纸，多留一份绿。课后，老师希望你们积极争当节纸小卫士，让我们永远是它们的好朋友！21世纪教育网版权所有