——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学设计1教学目标(1)会用去分母的方法解含分母的一元一次方程。(2)能理解并掌握解一元一次方程的一般步骤。2学情分析这是在前几节学习的基础上来学习,对学生来说既熟悉又陌生,需要学生既要掌握理论知识,又要学会细心。3重点难点(1)实际问题中如何建立等量关系,并根据等量关系列出方程. (2)去分母的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-29 15:01:00

来源学校

学校：郧县刘洞镇九年一贯制学校

——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时

未知

2019-06-29 15:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：——去分母解一元…教学设计第一课时

正文

教学设计

1教学目标

(1)会用去分母的方法解含分母的一元一次方程。

(2)能理解并掌握解一元一次方程的一般步骤。

2学情分析

这是在前几节学习的基础上来学习,对学生来说既熟悉又陌生,需要学生既要掌握理论知识,又要学会细心。

3重点难点

(1)实际问题中如何建立等量关系,并根据等量关系列出方程.

(2)去分母的方法解一元一次方程步骤和方法

4教学过程

4.1教学活动

一．创设情景导入新课

同学们,请同学们欣赏ppt上的两幅图片

这是英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作,它于公元前1700年左右写成.这部书中记载了许多有关数学的问题.

其中就有一个这样的问题(活动1)

一个数,它的三分之二,它的一半,它的全部,加起来总共是39,求这个数.(两位同学进行解答)

二、自主学习合作交流

出示自学指导:

思考: 这个方程与前面学过的一元一次方程有什么不同?怎样解这个方程呢?你有几种解法?

三、自学练习方法归纳

1、请同学们用书上介绍的方法,试一试解方程:

2、出示易错点,强调去分母时要注意的两点:①去分母时每项均要乘以分母的最小公倍数;②去分母时分子为多项式时要加上括号;

3、归纳展示了一元一次方程解法的一般步骤、方法和依据.

四、巩固新知

例题规范

x＋12－xx－12x－1－1＝2＋3x＋＝3－4（2）23

（1）2五、练习：解下列方程：

六、课堂小结

：本节课学到了什么？

七、布置作业

教科书第98页练习（1）、（4），习题3.3第3题．

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去分母解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时