Section A 2d—3c课时教案

Unit5 Do you want to watch a game show?SectionA(2d-3c)教学设计

【学习目标】

1. 熟练掌握句型：

We had a discussion about TV shows. What do you think of…? I like/love/don’t mind./can’t stand. 熟练掌握并能正确运用以下词汇：

Educational,plan,hope,find out,discussion, happen, expect, joke ，have a discussion about... joke,expect to do sth, comedy shows

技能目标: 1. 根据所学知识能流利与同伴交流所喜欢的电视节目。 2. 学会谈论自己的喜好。

情感态度: 了解朋友间的爱好，学会与别人有好相处。 【自主梳理】

一、自主学习，整体感知

（一）预习指导

1.预习2d对话并会翻译。

2.翻译Grammar Focus中的句子。

（二）预习检测

检查Grammar Focus中的句子的翻译。

二、合作交流，文本探究

1

1.继续学习人称变化后，谓语动词的变化。

2.小组合作完成3a,独自完成3b. 3．疑难点拨

小组讨论

单词want 的用法。 1. want +名词。

如： (1) “

我想要我妈妈”这个男孩说。

“ I _______my _________" the boy said.

(2) 我想要一些草莓。 ____________________________ 2. want ( sb ) + to do sth ( 1) 我想去看动作片。 I want __________see ____________ movie. ( 2) 他想去玩电脑。__________________________________ 【重点领悟】

学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。

动词不定式用法 expect to V hope to be 【探究提升】

While reading 1. 两人一组，编写对话。

A: What do you want to watch tonight? B: I want to watch.... A: Why? B: Because....... 2. 读2d对话，回答问题： 1） What can’t Grace stand? What does she love?

2

2） What are Sarah’s favorite TV shows? Why? 3. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话

4. 两人一组表演对话

5. 考考你的记忆力

Grace: What ____ you do in class today, Sarah? Sarah: We ___ ____ ____ about TV shows. My classmates like game shows and sport show. Grace: Oh, I ____ ____them. I love soap operas. I like ____ follow the story and see ____ happens next. Sarah: Well, I ____ ____ soap operas. But my favorite TV shows are ____ ____ and ___ ___ Grace: They are ______ Sarah: Well, they ____ not be ____, but you can ____ __ __ ____ a lot ____ them. I hope to be a TV reporter ____ ____. 观察与思考：

What . . .think of . . .?认为-------怎么样？用于表达询问对方对某物的观点，相当于

__________________________________________________________________________. After reading 1. 做3a. 和同伴一起把对话补充完整，然后大声练习。 2. 两人一组，练习3a。

3

3. 根据自己的实际情况回答3b中的问题，然后和同学们分享你所爱好的电视节目。 I think game shows are......I like to watch......And I plan to watch...tonight. I expect to learn .......from news. 4. 调查。做3c，把你的调查结果表述成文，写在作业本上。 5. 小组内改正作文，并找出最好的，并读出来！

知识巩固：I完成句子。

1. 我受不了他。I can’t stand _________(he). 2. 你认为喜剧怎么样？

我热爱它。你–What do you think of ___________(sitcom)? --I _________ them. 3. 天太热了，游泳怎么样？It’s too hot today, how about ___________(swim)? 4. 他不介意打开窗户。He doesn’t mind ___________(open) the window. II. 、拓展，补全对话,每空一词：

A：1._______do you 2.______ 3._____Dumpling King? B: I love it. A: 4._____you 5._______ Er Bao? B: No, I don’t. I 6.______ 7.______him. But I like his brother, Xiao Bao. 8.______ 9.______you? A: I don’t like him. In fact, I don’t like sitcoms. 10.______do you 11.________Sports News?

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B:I 12._____ 13._____. It’s so interesting. Now, 14._____you 15._____ watching game show? A: No. I don’t mind it. If you want to watch it, let’s begin.【学法引领】

先自学，通过自我学习，形成知识网络，再进一步在教师的启发引导下，完成知识体系的形成。

【巩固训练】

按要求转换句型

1．I think the movie is very interesting（改为否定句）

2．I like comedies best. （就划线部分提问）

3．He wants to be a teacher. （就划线部分提问）

4．My birthday is in August. （就划线部分提问）

5．of, at, stay, look, home, pictures, Beijing Opera, I, and （连词成句）

6．what, do, do, on, you, weekends （?）

答案; 按要求转换句型

1.I don’t think the movie is very interesting.

2．What kind of movies do you like best? 3．What does he want to be? 4．When is your birthday? 5．I stay at home and look at pictures of Beijing Opera.

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6．What do you do on weekends?

【知识网络】

通过单词教学，初步建立学习者的词法网络，再是句法网络，进一步构建一个完整的知识体系。

【学习反思】

为了使所有学生都能有一个思考的过程，我改进了以往所用的小组合作学习，采用先让学生独立思考，再进行同桌或小组交流的形式，并在学生独立思考时，留给足够的时间。课堂的时间是有限的，也是宝贵的，但是我们不能因为时间的宝贵而剥夺学生该有的时间。

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