Unit 2 That man is short.教学设计第二课时

教材：外研社版（三年级起点）小学英语三年级下册

课题：Module2 Unit2 That man is short. 授课人：平罗县城关回民小学

孙嘉琦

教学目标

一

语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。

二

语言知识目标：1、听说读单词tall short big small fat thin 掌握语言：This…is….That …is…. 2、提高学生英语口语水平和运用英语的能力。

三

情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。

四

学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五

文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

教学重点及难点

教学重点：词汇：tall

short

big

small

fat

thin

句型：This…is…..That …is…. 教学难点：This monkey is small and thin .That monkey is big and fat .

教学准备及教学方法

教学准备：单词卡，实物。

教学方法：情境教学法。

教学过程

教学环节

教师活动

1、Sing a song:“Walking song”

预设学生活动

设计意图

2、Oral practice: (1)Teacher show picture

“elephant”、“pencil”、Step1

“desk”、“monkey”

Students use：

1、This is ... 2、That is ...

1、复习句型“This is...”“That is...”为新课的句型做铺垫复习Unit1 里学过的单词，为新课的句型及练习和扩展部分做准备

2、这一部分用有趣的音乐以及图片激发学生的学习兴趣，并且能够帮助学生很快的进入学习状态。

Ask: What’s this?

1

(2)Students show a panda

Teacher ask: What’s that?

Teacher play carton

Step2

Words: Teacher show three groups of antonyms: tall/short 1、Read after teacher 2、Practice by themselves 3、Show and detections

1、教师运用对比的方式来展示三对反义词，让学生更容易理解反义词的意思及如何运用。

2、不同的教授方式和练习方式，比如怪声、对比方法、分组练习法让学生学习单词更加有趣，反复的练习让学生对于单词的记忆更加牢固，为后面学句子打下了很好的基础。

Students watch 直观形象，吸引学生注意，调动兴趣，使孩子们活跃思维，积极地参与课堂活动，为单词、句子学习做准备。

fat/thin

Step3

big/small

1、teacher teach words 2、teacher use different ways let students to practice 3、detections

Sentence time：teacher show pictures and sentences：

1、teacher teach sentences 1、Read after teacher 2、Practice by themselves 3、Show and detections

2 1、句子部分重点教授第一组句子“This man is tall”、“That man is short”这个句型是本课的重点句型，教授的过程还是运用对比的方式呈现，即让学生明白这组反义词如何运用到句子中，Step4

2、Let students try to

read the same stences

4、Try to read by yourself

3、teacher use

different ways let students to practice 5、practice in pairs and 4、teach the“and”in show compound sentence，

teach compound 6、learn “and” sentence 又能对比出“This”和“That”的区别

2、后面几组句子示范不做过多的教授，大胆放手让学生试读，意在不断让学生巩固学习本课的重点句型，并且让学生学会在不同语境中用不同的形容词来形容人或物。

3、练习的过程中尽量让学生以小组的形式去练习，目的是运用合作的方式让学生愉快的体验学习的乐趣，还能互相监督纠正彼此读法上的错误。

5、detections

Step 5

Teacher play carton

Students watch

Practice 1

Students raise their hands and answer the right words

3 此环节意用动画片的模式让学生学习本课的重点句型，这个环节的学习有趣生动，用学生最喜欢的方式去复习重点句型。

1、第一部分练习的是本课的简单句型和单词。根据图中给出不同体型的熊猫用正确的单词去描述图片，区分“This”和“That”来判断哪一个句子对应的是哪一个熊猫，不仅让学生学会认读单词和运用句型，还要让学

Step 6

Practice 2 Students draw a man or

an animal，then describe it

生根据不同的情况用正确的句型以及单词去描述人和物。

2、练习二充分让学生自由发挥，自己画自己描述画出的人和物的形态，这个练习的灵活度能够让

Students draw a man or an 学生更加熟练地运用本animal，then describe it 节课所学到的句型以及单词。

Summary

Step7

Homework

Step8

The end 用一首本单元的歌曲来通过作业的形式，巩固本Read the sentences and words 总结这一节课所学的单词和句型

Watch and remember 节课所学的内容，体验描述人和物的乐趣，将课堂学习内容延伸到课外。

Step9

Sing a song and finished 结束今天的课程，让学生愉快的结束本节课的学习。

板书设计

Unit 2 That man is short This man is tall.

Tall----short That man is short.

Fat----thin This monkey is small and thin.

Big----small That monkey is big and fat.

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