11.大家排排队名师教学设计1

人教版二年级第三册第三单元

《大家排排队》第一课时教学设计

执教教师：武夷山市崇安小学 江晖 联系电话：18065992782 指导教师：武夷山市崇安小学 彭娟华 联系电话：15859958638

一、教学内容

大家排好队

二、设计理念

本课是根据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中第5条“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明”而编写。排队是日常生活中经常要遇到的生活事件，要想让学生在所有的排队事件都能遵守规则并形成习惯，需要持之以恒的教育和熏陶。我利用多媒体，插入微课、视频等多种教学方式，让学生通过听、说、看、做，体会排队的重要性，从而自觉的排队。

三、教学目标

1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。

2、在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。

3、感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

四、学情分析

低年级学生的道德思维还处在前习俗阶段，要让他们养成规则意识难度比较大。因为前习俗阶段的儿童，他们的行为多是根据自己身体的感受和自身利益来决定的。所以我就想办法让学生去体验和感受规则对生活的影响，从内心认同产生好生活需要规则与秩序。

五、重难点和关键

重点：学会排队，懂得遵守排队的规则。

难点：感受集体活动中秩序的重要性。

关键：懂得遵守排队的规则。

六、教学课时

本教学内容共设3课时

七、教学准备

1、礼物40个，教学课件，多媒体，板书：大家排排队，公共场所，安全，文明，秩序，公平。

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2、瓶子

八、教学过程

一、开始部分

谈话开始：

【用礼物吸引孩子们的注意力，从而导入课题】

1、大家看，老师给你们带来了什么礼物，喜欢吗，喜欢的快来领取吧，

2、说一说：为什么老师要叫停，刚才的场景你有什么样的感受？ 3、刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，谁来说一说，那我们应该怎样上来取礼物就可以不这么乱并且让大家都能取到呢？ 4、出示课题《大家排排队》

二、新课

【通过看、听、说、做、各种活动，体验排队的意义】

（一）还是排队好

1、小朋友，你们觉得排队好不好呢，为什么？

2、江老师认识的一个小朋友，他叫成成，他却不喜欢排队，我们一起来听听他是怎么说的（播放录音）

3、对呀，为什么非要排队呢？请小朋友们静静的想一想，不排队会给我们的生活带来什么不好的地方呢？

4、其实，我们书本上的小伙伴也参加到我们的讨论中，请同学们翻开书第

43页看一看他们是怎么说的呢？然后和你的同桌交流交流。

5、同学们在我们的生活中有没有不排队的现象呢？谁来说一说？

6、同学们说得真好，有一个叫涵涵的小朋友也碰到一件这样的事，（结合视频进行讲解）今天早上坐公交车，涵涵等了整整20分钟，眼看公交车来到她的面前，她刚想上车，不知道哪里挤来了一个小男孩，一下子把她挤到一边去了，唉，上了车，他有座位，涵涵却没座位，明明是涵涵先来的。如果涵涵明天也插队，插到前面去，行不行？为什么？

7、其实刚才小朋友们说得特别好，不排队不安全，会发生踩踏事件。请大家看。

（二）新闻播报，视觉体验 1、出示课件图片，教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放图片“上海外滩踩踏事件”）

2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

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讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？

对呀，要避免踩踏事件的发生，就是要自觉做到排排队。

（三）生活中哪些地方要排队

1、谁来说一说，生活中哪些地方地排队，先来说一说，在班级里，在学校里哪些地方要排队？

2、在社会中哪些地方的排队？

3、同学们说得真好，刚才你们说的医院、商场、火车站它们都属于什么地方？（结合板书：公共场所）

4、在公共场所排排队你我的安全才能得到保障，这是文明。在人多的地方大家排排队会更有秩序，这也是文明，在街上、每个角落都能自觉的排排队，那我们的生活将有多么美好呀！我们一起来欣赏一下排队的照片。（播放ppt）

（四）游戏体验，加强认识。

1、小朋友们，刚才你们的表现非常好，老师奖励你们，接下来我们一起来玩一个游戏。

2、通过这个游戏，你们明白了什么？

3、通过这个游戏，我们要明白了要在短时间内完成同一件事，最好的方法就是排好队有秩序的进行。越是在时间紧急的时候，越是在关键的时候，越不能着急，更要自觉排好队。

（五）了解自觉排队日，出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

三、课堂总结：

【根据孩子的年龄特点，用儿歌进行巩固】

为了让同学们更好的记住排排队的好处，江老师编了一首儿歌，我们一起来看看吧！

1、请同学们自己先小声的读一读。

2、谁来读呢？

3、我们带上节奏，拍着手，一起唱起来，请同学们站起来读。

最后：今天大家表现这么好，老师要把这些礼物都送给你们，想要的都上来拿。

八、板书设计

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大家排排队

公 安全

共 秩序

场 公平

所 文明

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