Unit 2 Does Lingling like oranges?优秀教学设计内容

Module4 Unit2

Does Ling ling

like oranges? 教学设计

武鸣区仙湖镇那溪小学邓柳教学点

执教者

苏秀妹

一、

教学目标

认知目标

1、

能听说认读本单元课文内容

2、

掌握句型Does he/she like …? 以及回答

Yes, he / she does.

No, he/she

doesn’t. 3、

掌握单词

does, orange, apple, banana, pear, doesn’t=does not 能力目标

能够询问自己和他人的喜好并能对别人的提问作答。

情感目标

培养学生学习英语的兴趣。

重点

掌握句型

Does he/she like…?以及回答Yes, he/she does. No，

he/she doesn’t.

难点

在日常生活中能够询问他人的喜好，并能对别人的提问作答。

教法

动感教学

教具：

课件

、点读笔、教学白板电脑。

二、

教学过程

Step1.Warmer (1)

Greetings

1

T:

Good morning

,boys and girls. Ss: Good morning, Ms Su. T: How are you?

Ss: I’m fine, And how are you? T: I’m fine ,too. Thank you. Step2.Preentation 1.Now open your books please turn to page 23 We’re going to have Module4

Does Ling ling

like oranges?全班齐读题目

Does Lingling like orange?

师

板书

2.放映课件（2）复习

用下列单词跟同桌操练

meat 、

rice 、

fish 、

noodles 、

milk A: Do

you

like...? B: Yes, I

do .

/No , I

don’t. 3.放映课件（3）、（4）、（5）、（6）

学习新单词

pear

does

banana

apple

orange

从句型Do

you

like….?引出新句型并学习：

Does

….like

pears/bananas/apples/oranges? Yes, she/he does.

No, she/he doesn’t. 4.放映课件（7）

开火车读单词

apples

bananas

pears

oranges

并比较句型1和句型2的区别，全班齐读(1)Do you like apples? Yes, I do./ No, I don’t. (2)

Does Lingling like apples? Yes, she does.

/ No, she doesn’t.

2

5.放映课件（8.）听录音判断句子

对的写T,错的写F. 1) Does Lingling

like

oranges? No , she doesn’t. 2) Does Sam like pears?

Yes, he does. 6.显示课件（9）要完成的任务

1）全班跟点读笔读课文两遍。

2）老师领读两遍。

3）老师跟学生一起讲评课文。

4）小组一起读一遍，组员自己读，互相帮助，人人过关。

7.教师板书本节课的重点句型

Does

she/he like …? Yes, she/he does.

No, she/he doesn’t. （注意回答问题，要分清男女，男的用he, 女的用she.）

Step3

practice 1.放映课件10）要完成的任务：请用下列词跟同桌进行操练table tennis.

riding

a

bike .

skipping .

swimming .

basketball

fish .

rice.

noodles.

meat.

milk.

apples.

oranges

bananas,

pears A: Does your mother/father like …? B: Yes ,she/he does.

No, she/he doesn’t. 2.两人到讲台进行对话练习

3

A: Does she /he like …? B: Yes, she /he does.

No, she /he doesn’t. Step4 .Summary 今天，我们学习了重点句型

Does she/he 或人名

like …?以及回答

Yes, she /he does.

No, she/he doesn’t. 要注意分清男女再回答。

Step 5. Homework 1、抄写单词

2、背诵活动2

教学反思：

这节课的教学难点是从原来的重点句型Do you like…?转换为

Does he/she like …? 由于在练习对话时，我没能引导学生注意男女询问话题时问与答的变化，所以个别同学还是分不清男女，到底是用she 来答还是用he来回答？难免会出现回答错误，闹出笑话。课后，我要根据学生情况进行查漏补缺。

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