Unit 2 My favourite colour is yellow.获奖说课稿

Module1Unit2 My favourite colour is yellow.教学设计

普兰店区城子坦中心小学

郑春艳

一、教材分析

本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）三年级下册Module 1 Unit2 My favourite colour is yellow.的教学内容。用1课时来完成。本单元的新词不多，学生容易接受。本课的课文情景是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。她在询问了Sam最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了

Sam。这篇课文很好地体现了“What’s your favourite …?”的语用功能：询问他人最喜欢什么物品，并且给以回答，这也是本课的重点和难点突破这一点，采用我了图片和动画来帮助学生理解课文。

二、学情分析

经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。在教学过程中，我尽可能为孩子创设轻松的情境，采用图片和动画来帮助学生理解课文。让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

三、教学目标

1、语言技能

⑴全体学生能初步运用语句My favourite …is …

向他人介绍自己最喜爱的物品。

⑵部分学生能初步运用What’s your favourite …?来询问他人最喜欢的物品。并运用句型Here

you are .根据个人喜好分发相应的物品。

2、语言知识

⑴全体学生能理解词汇favourite , colour. ⑵全体学生能初步运用词汇favourite , colour. ⑶学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 3、情感态度

乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自己的喜好。

4、学习策略

学习过程中能集中注意力，遇到学习困难愿意向同学和老师请教。

5、文化意识

了解汉语拼音字母与英文字母的区别和联系。

四、教学重、难点

1、重点

全体学生能初步运用语句My favourite …is …

向他人介绍自己最喜爱的物品。

2、难点

学生能初步运用What’s your favourite …?来询问他人最喜欢的物品。并用Here you are .根据个人喜好分发相应的物品。

五、教学准备

PPT

CD-ROM

卡片

六、教学过程

（一）、复习导入Revision and lead in（7分钟）

1、Greetings：Hello boys and girls！How are you?

2、Sing a song and act it out : THE ABC SONG. 【设计意图】欢快的歌曲，营造轻松活跃的课堂气氛，使学生放松心情，提高他们的学习兴趣。

3、Free talk. T:What’s this？

S: It’s a blackboard. T:What colour is it? S: It’s black. （用同样的方式，教师指着班级的物品，询问其他颜色。）

4、出示PPT呈现所学的颜色词,同时学习单词colour。

【设计意图】复习颜色，便于重点知识的运用。

5、SB Unit2 Activity 1 ⑴、PPT呈现活动一第一幅图：Look！What’sthis？Yes，it’s a panda.这是我们的老朋友，他的手里有一个神奇的魔术棒，今天他会变什么呢？Please watch the CD-ROM。

（2）、今天的盼盼能把兔子的腿变色，变成了什么颜色？他是怎样问的？（PPT继续出示：What colour ？）当你想知道什么颜色时就可以用：What colour?来询问。同时板书: It’s red.

（3）、Open your books ,turn to M1U2 . Listen and repeat. 【设计意图】让学生充分掌握与运用新句型What colour ?为活动二的学习做下铺垫。

（二）、任务呈现Task presentation（1分钟）

1、能询问对方最喜欢什么颜色，并做出相应的回答。

2、学完本课后，制作自己最喜欢的字母卡片。

将学生分组后，呈现本课课题：M1 U2

My favourite colour is yellow. 并让学生理解句意。

【设计意图】让学生明确本课的学习任务。

（三）、课文学习Text learning（15分钟）

1、Watch the CD-ROM of Activity 2. ⑴（ppt出示活动2第一幅图）教师介绍图片内容：学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。

（2）Watch and answer ：What’s Sam’s favourite colour?

（3）学生回答之后教师板书：My favourite colour is yellow . （4）Ask and answer: What’s your favourite colour?

My favourite colour is yellow .让学生仔细听，再进行转述。

（5）Q:Sam是否得到了自己喜欢的彩纸，你是怎么知道的？Sam是怎么说的？

（6）学习Here you are .Thank you.让学生理解其意并板书。

2、Listen and reapet . 3、Read the text in groups . 4、Read in roles. 【设计意图】带着问题听课文细节，让学生有目的地听，锻炼学生获取重要信息的能力，初步了解课文内容。并借助电子教材感知和理解课文内容，形象生动，激发学生学习兴趣，培养学生用英语对情景进行理解和描述。

四、巩固练习Practice（6分钟）

1、Finish Activity 3 . （1）Who are they ?让学生练习拼读名字。

（2）What colours are the pencils? 边指图边回答。

（3）Listen and match . （4）Check in pairs. （5）Listen and check the answers.全班核对答案。

【设计意图】教会学生怎样完成听力试题，提高学生综合运用语言的能力。

2、Finish

Activity 4. （1）首先让学生自己来感知小chant的语境。

（2）教师教学单词love , every , letter 三个单词。

（3）Let the pupiles watch carton .整体感知小韵句。

（4）Watch and read it .（跟读2次，并打着拍子）

（5）Read it in groups. （6）随着伴奏读小韵句并做动作。

【设计意图】通过节奏欢快的chant为学生营造快乐的课堂氛围，让学生紧张的学习渐渐地放松，并感受英语chant优美的旋律，锻炼学生的口语表达能力。

五、任务完成

Task completion (9分钟) 1、小记者：

以小组为单位，一人当小记者采访其他同学，利用“What’s your favourite colour/letter...?”进行调查，其他组员用“My favourite colour/letter is…”来回答。

【设计意图】本环节主要是检测学生的掌握情况，也是运用环节，让学生模仿功能句语音语调来询问他人喜好，用英语去完成真实的任务，在过程中融入评价，通过活动树立学生学习英语的自信心，获取一种成功的体验，达到能够运用功能句说出自己的喜好。

2、Make and do . 教师准备一些彩纸让学生挑选自己喜欢的彩纸，把最喜欢的字母写上（不会的学生科参考书中第三页的字母表），然后老师和学生一起按字母表的顺序进行排序。

【设计意图】本环节主要是检测学生对第一模块综合知识的掌握情况，能运用到实际生活中。

五、小结与布置作业Summary and homework（2分钟）

1、Summary What have you learnt today？学生说完后，教师补充。

2、Homework （1）听音模仿读课文。

（2）打着拍子向家人或同伴说小韵句。

（3）调查你的家人喜欢什么颜色和字母。

【设计意图】鼓励学生把所学内容运用到生活中去。并做好预习。

板书设计：

Module 1 Unit 2

My favourite colour is yellow .

What’s your favourite colour ?

My favourite colour is yellow .

Here you are.

Thank you.